什麼是功能語言學?

什麼是功能語言學

功能語言學是俄羅斯語言學研究中的一個十分重要的流派，對推動俄羅斯的語言研究和發展以及對外俄語教學都將起到積極的作用。目前國內還沒有類似的著作和成果，因此，系統介紹俄羅斯功能語言學具有很高的理淪價值和應用意義。

系統功能語言學（system-functional linguistics)為英國著名的語言學家韓禮德Hal叮iday 創立。英文論點如下：

Systemic Grammar is different from other linguistic theories in the following aspects.

Firstly, it attaches great importance to the sociological aspects of language.

Secondly, it views language as a form of doing rather than a form of knowing. It distinguishes linguistic behaviour potential from actual linguistic behaviour.

Thirdly, it gives a relatively high priority to description of the characteristics of particular languages and particular varieties of languages.

Fourthly, it explains a number of aspects of language in terms of clines (i.e. ungrammatical →more unusual →less unusual →less usual→ grammatical).

Fifthly, it seeks verification of its hypotheses by means of observation from texts and by means of statistical techniques.

Lastly, it has as its central category the category of the system.

語言學包括哪些？

語言學包括功能語言學（語用學）、認知語言學、應用語言學（外語教學）、翻譯學等。

廣義的語言學包括語文學。

以人類語言為研究對象的學科。探索範圍包括語言的結構、語言的運用、語言的社會功能和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。傳統的語言學稱為語文學，以研究古代文獻和書面語為主。現代語言學則以當代語言和口語為主，而且研究的範圍大大拓寬。語文學是為其他學科服務的。現代語言學是一門獨立的學科。廣義的語言學包括語文學。研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學；研究語言在不同時期所經歷的變化，叫做歷時語言學或歷史語言學。對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規律，叫做普通語言學。把語言學知識運用於實際工作，叫應用語言學。通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關係，叫歷史比較語言學。用比較方法發現人類各種語言的某些共同現象，叫類型語言學。為了解決教學或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學。

語音、語法、詞彙及文字這些學科都注目於語言的結構本身，是語言學的中心，有人叫微觀語言學。研究語音的物理屬性、人類的發音方法、語音感知的生理過程等的是語音學；研究一種語言有多少個不同的音，彼此之間有何區別和關係的是音系學或音位學。研究詞的構成方式和屈折方式的是形態學，也叫詞法；研究如何把詞組成短語或句子的是造句學，也叫句法。按傳統語法，形態學和造句學合起來就是語法學。研究詞彙項目、詞彙意義、詞語演變的是詞彙學；追溯詞的來源和歷史的是詞源學；蒐集許多詞項，把它們分類、比較、註釋的是詞典學。研究詞項與概念及指稱對象的關係，揣摩各種詞義的異同、正反、上下、交叉等關係，剖析整個句子或其中某些成分的意義，這是語義學。研究文字的形狀、體系、起源、演變和發展的學科是文字學。

其實語言也是生態系統的一部分。它同自然界中的許都物種一樣，種類由赤道向兩極遞減。語言是緯度越高種類越少。比如說，新幾內亞：約860種語言。印度尼西亞：約670種語言。印度約380種。歐洲約230種。中國約80種。日本2種。韓國1種。

語言教學是語言研究的動力，又是語言理論發揮作用的場所。語言教學分為第一語言教學，第二語言教學和外語教學。第一語言教學，所教的是母語。第二語言教學在雙語社團中進行，既教母語，又教另一種語言。在外語教學中，學生所學的是外國語。翻譯要求把原以某種語言寫成的作品的內容用另一種語言表達出來。使用同一民族語言，語音、詞彙、語法格式也因地區而異，因使用者的社會地位而異，還因交際場合和使用目的而異。研究這些問題的是社會語言學。與社會語言學關係密切的是方言學。研究區域方言的學科稱為方言地理學。語體學近似社會語言學，研究在不同條件下語言使用的語體差異。文體學研究如何造成不同的文章風格。與此近似的傳統學科是修辭學，包括雄辯術和作文法。文體學可以說是現代的修辭學。心理語言學從語言出發研究心理，摸索語言與感知、注意、記憶、學習等心理作用的關係。神經語言學探索人們學習語言、運用語言的神經學基礎，試圖做出人腦控制言語和聽覺的模擬。研究伴隨著語言交際而發生的種種現象的學科，叫副語言學，也叫伴隨語言學。人類語言學研究社會制度、宗教信仰、職業、親屬關係等對語言習慣的影響以及語言對這些東西的或多或少的影響。民族語言學只研究民族類型、民族行為程式與人們的語言之間的關係。數理語言學是研究語言中的數學性質的學科。使用數學方法研究語言，最初是統計音素、語素、詞彙等項目，後來人們運用數量計算學並使用各種模式來處理語言材料。數理語言學目前包括代數語言學、統計語言學和應用數理語言學。計算語言學闡明如何利......

什麼是系統功能語言學

系統功能語言學（system-functional linguistics）為英國著名的語言學家韓禮德（Halliday）創立.相對於其它語言理論，系統功能語法有以下幾個特徵：首先，它非常關注語言的社會屬性，如何實現社會功能。其次，它把語言看做一種實踐，而不是一種認識。並且在可能的語言行為和實際的語言行為間進行區分。第三，更加重視對個別語言、個別語言變體的分析。第四，用“連續性”解釋語言的不同表現形式，（例如：不符合語法——不符合習慣——有點不符合習慣——比較符合習慣——合乎語法）第五，通過語篇的觀察和統計手段驗證其假說.

語言學有哪些作用

語言學（linguistics）是以人類語言為研究對象的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具[1] ，是思想的直接現實

傳統的語言學稱為語文學，以研究古代文獻和書面語為主。現代語言學則以當代語言和口語為主，而且研究的範圍大大拓寬。語文學是為其他學科服務的。現代語言學是一門獨立的學科，有其客觀的研究對象、有自己的研究方法、有系統的學科理論，顧名思義[3] 語言學是研究語言的本質、結構和發展規律的實證科學。

系統功能語言學與功能語言學有什麼不同

系統功能語言學（system-functional linguistics）為英國著名的語言學家韓禮德（Halliday）創立。

而功能語言學一般指功能語言學派，也叫布拉格學派。結構主義語言學的主要流派之一。活動中心是布拉格語言學會。 布拉格語言學會成立於1926年10月。創建人是布拉格查理大學教授V.馬泰休斯。他們反對德國新語法學派的歷史主義及分割主義，認為語言是一個系統，應對其結構進行共時的研究，把語言的結構與功能結合起來研究。他們認為語言的基本功能是作交際工具，語言是一個由多種表達手段構成的、為特定目的服務的功能系統。因此要用功能的觀點去研究語言。

語言學是什麼？

這是一個很大的問題，不是三言兩語能說得清楚的。在此作一提綱挈領的說明。

語言學是研究人類語言的科學，是研究語言的規律，特點，使用，發展的科學。語言這個東西是我們最熟悉，每天都在用的事物，可是又是我們最不瞭解的事物。到底“語言是什麼？”這個問題從古至今沒有人說清楚。前蘇聯著名語言學家茲維金採夫在他的“普通語言學概要”中，就舉出20多種說法。我們大致把語言學分為兩大類，理論語言學和應用語言學，每一類因為人們看法和研究角度的不同，又出現了各種各樣的語言學。

理論語言學研究語言的本質和特點，他回答著“語言是什麼？”這一問題。在這個問題上，就存在許多不同的觀點，比如，以斯大林的語言理論為代表的，語言是人類重要思維和交際工具的“工具論”；以瑞士著名語言學家（人們稱之為現代語言學之父）索緒爾為代表的，語言是一套音意結合的符號系統的“符號論”；以美國著名心理學家斯金納為代表的，語言是一種行為，是刺激-反應而形成的一種習慣的“行為論”，以美國語言學家喬姆斯基為代表的，語言是人類先天具有的一種能力的“語言天賦論”，等等。

應用語言學是研究語言在各種環境中的實際應用，解決現實中的實際問題。“應用語言學”這個名字是19世紀末波蘭語言學家博。庫爾特內提出來的。它包括語言教學，文學創制，翻譯，音標，舞臺語言等。

從上個世紀50年代，特別是70年代，世界上興起了各種各樣語言學，出現了結構主義語言學，心理語言學，社會語言學，系統功能語言學，認知語言學，神經語言學，對比語言學，數理語言學，文化語言學，模糊語言學，......等等,在此不作更多介紹了，人們從不同的角度對語言進行著觀察和研究。

銀科大廈在在哪裡？

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什麼是功能語言學，說通俗點，我理解能力差

對文字分析能力差，相當於外語學習中的語感，，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力恭判斷能力、聯想能力等諸多因素。可能是智力沒到你現在需要的程度，如果考研需要120.你110，大致的比喻，