支教活動應注意什麼?

如何做一名合格的支教教師——支教工作中要注意的事項

支教是一項光榮的使命和工作,但在實際的支教過程中,因為支教教師一般來自於條件較好的、教學質量較高的地區或學校,往往在教育理念層面與支教地區學校存在一定的差距和矛盾;而支教教師的身份,又容易產生與本校教師之間的隔閡和自身的優越感,產生學校對支教教師管理上的不適;支教教師的短期工作時間往往也容易引起工作適應方面的問題。如何成為一名合格的支教教師,超越而不侷限於行為的崇高,做出相應的實績,這是一項極具挑戰性的任務。筆者認為以下方面是支教教師必須注意的。一、奉獻,但要注意方式我國的支教,源於現實教育中的校際、地區之間的教育質量差距。一般都是從教育水平較高的地區或學校抽調教師支援教育水平相對落後的地區或學校。支教行為對於社會來說,是一項長期的行為,但對於具體的支教教師個體來說,一般都是短期行為,普遍為一年至兩年。支教無疑具有典型的奉獻意義,是支教教師放棄較為舒適的條件,離開原來工作的學校和自己的家庭,前往條件較為艱苦、教育質量較低的地區或學校。奉獻意味著崇高,但支教教師在奉獻行為的背後,一定要時刻提醒自己不能以一個奉獻者自居。

大學生支教需要注意什麼問題

大學生支教的活動一直以來在高校都備受歡迎，甚至去支教是一些大學生們的夢想。支教活動不僅能夠鍛鍊自己體驗生活還能夠幫助貧困地區奉獻自己的愛心，一直以來都是大學生們的假期首選活動。作為師範類專業的學生們，在以後的求職過程中，支教經歷也可以作為一個優勢去競爭去博得用人單位的青睞。如此有意義的活動我們當然不能錯過，參加支教活動需要具備什麼樣的條件呢，下面為大家詳細解說。1.良好的素質和相應的知識能力水平既然是去支教，去幫助貧困地區的學生，教導其文化知識和新鮮事物，為其打開封閉的視線。那麼教導別人的前提是自己必須是一個高水平高素質的人。比如你去支教英語課程，若是一口中國式英語口語，總不能把孩子們也全部帶成這樣吧。所以保證你的專業水平是你去支教的前提條件。除了自身的專業水平，對自己的道德素質方面也有一定的要求。山區的孩子們大多淳樸活潑，學習模仿能力很強，所以在面對他們的時候，一些陋習不能夠出現，比如抽菸，說髒話或者一些不雅的動作。要保持健康積極的狀態，要明確自己的責任，傳遞給孩子們正能量。2.良好的身體素質和較強的適應能力因為去支教的地區都是偏遠貧瘠的地區，條件相對於我們平時生活的城市來說肯定沒有那麼方便，加上地區的氣候條件差異性，沒有一定的身體素質是堅持不下來的。到時候，沒有給孩子們帶去知識和文化反而病倒在偏遠之地就得不償失了。在支教前，最好做一下系統的體檢，以確定符合支教的條件。在貧苦之地，飲食方面和衛生設施方面沒有那麼齊全和方便，作為支教者，要有不畏艱苦的精神和較強的適應能力。既然決定去支教就要做好相應的心理準備，要堅持到底而不是半途而廢。3.熱情助人，富有愛心去支教需要帶一顆愛心，並用你的熱情將愛心傳遞出去。要善於溝通，可以耐心的去教導孩子們。尤其中國國土之廣，語言種類之多，在支教過程中往往會遇到語言不通的情況。這時候，你的真誠和愛心將會成為共通的語言。4.家人朋友的支持支教活動需要一定的時間去偏遠貧瘠的地方，作為獨生子女的大學生們往往備受家裡寵愛，作為父母是否願意大學生們去支教又成了一個問題。一些父母處於安全考慮並不贊同參加，大學生們就瞞著父母去參加支教活動。在這裡還是建議大學生們能夠說服父母們同意自己參加，並尋得一定的幫助。畢竟在遠方生活條件比較差的情況下，得到父母的支持和幫助能夠增強自己的動力和信心，同時也可以通過自己的感受經歷說服父母朋友甚至更多的人加入到對貧困山區的幫助中來，這也是支教的意義所在。大學生支教是值得鼓勵和支持的，也不失為幫助貧困地區的一個好方法。通過年輕大學生自身的經歷和感受影響孩子們也影響大學生自己。希望有條件的大學生都能夠加入到支教的隊伍中來。

去支教需要注意些什麼問題

一：自己和學生的安全放首位

二：正常管理好學校的課堂教學和紀律（明確自己的工作）

三：多向領導和老教師請教經驗！

四：突發事件主動快速報告領導並提出建設性意見

支教過程中需要注意哪些問題

. 安全第一；

2. 出行前統一購買意外保險。出發前把領隊的電話號碼留給家人，並登記家人的電話給領隊，以備緊急時聯絡；

3. 集體觀念第一，必須服從領隊統一安排，遵守團隊紀律，發揚團隊協作精神，不得私自離開校園；

4. 注意安全、注重環保，請勿隨便丟棄不能自然降解的垃圾；

5. 遵守《支教義工守則》《支教N不準》；

6. 按《支教計劃書》中個人所需物品攜帶，勿漏帶，也勿帶過的行李；

7. 如果發生危險情況或受到傷害，同行人員要儘量幫助和救護，但組織者和其他同行人員不擔負由此帶來的任何直接或間接的責任。

支教面試一般會問些什麼問題啊?

1、你為什麼要參加支教？（或你認為我們支教活動的最大意義在哪裡？）

這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題，出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛鍊自己的能力，取得一份人生經歷，對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。

2.你以前參加過什麼志願者活動？（舉例說明）

3.在市場經濟條件下，很多大學生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻。對此，你怎樣看待？你如何使自已儘快成為一名合格的支教教師？

（命題思路：著重考察應試對象的責任感和進取心）

4、如果你很優秀，事情很多，你會把支教放在第幾位？

對於比較出色的同學，身兼多職是很常見的情況。學習、各種學生幹部工作、各種社團工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時候不可迴避地會產生時間上的衝突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅定地分配時間是我們應該具有的能力；其次，學習是第一位，這點我們沒有疑義。但對於其他方面，我們傾向於選擇真正願意投身於支教這項事業的同學。

5.如果你是調研與實踐組長，會開展哪方面的活動及調研主題？

6、根據你的瞭解，你認為支教團目前最大的不足是什麼？問題出在哪裡？

此題考察同學們對我們團隊的關注情況以及自主思考、善於分析等能力。如果對團隊沒有充足的熱情，缺乏基本的瞭解，此題很容易誇誇其談，空泛偏離。很多同學對此題回答不夠理想，或者認為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價值。

7、如果領隊意見成為了少數，而你也與領隊意見相左，你會怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會怎麼做？

此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。後一問是假定的特殊情形，遇到過的實際情況，此時我們傾向於服從領隊意見。

8、四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務。

此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發前小組中擔任孩子班主任的隊員瞭解孩子基本情況；家訪中兩人負責交談，一人負責記錄，一人負責拍照，之外大家注意瞭解學生家庭實際情況；返回後負責人及記錄者建立貧困學生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程，即“我認為家訪應該先……，然後……，然後……”這種回答已經偏離了問題，我們不讚賞。

9、你正在上課，突然兩個孩子打起來了，你怎樣處理？

此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然後繼續上課，課下詳細瞭解後處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答“要和藹，不能批評孩子，要有耐心”等，這是對待孩子的正確態度，但不是處理方法，我們不讚賞。

10、你描述自己性格（ ），請舉個具體事例證明。

此題目的在於加深對同學們性格等方面的瞭解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可，但此題回答情況並不好。部分同學不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學十分健談，描述非常細緻，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達所需的信息。

11、談談你的缺點吧。

此題考察大家對自己的認識，也是為了加深對大家的瞭解。人都有缺點，誠懇作答即可，我們會予以客觀評價。但很......

支教會面臨哪些問題呢？

你好，我曾經在雲南山區支教過三個月，我從一個志願者的角度說說我的看法，僅供參考~

時間的選擇

最好不要在假期舉行支教活動。由於父母都在外打工，假期的時候孩子們是家裡的勞動力，這個時候把他們拉回到課堂，不但效果不好，而且影響他們的家庭生活。

支教活動儘量長一些（比如一個學期），1~2個星期的短期支教基本上用處不大。

志願者數目

每個學校的志願者數量不要太多，2~3個足夠了，多了沒有課，還會把當地老師的課擠沒了（當地老師的薪水跟孩子們的期末成績掛鉤，如果短期志願者上課，不能保證成績，會影響他們的收入）

關於宣傳

個人覺得，支教活動儘量低調。曾經有志願者把當地孩子淒涼的情況發到了網上，引起了社會的關注，結果當地教育局面子上掛不住，志願者走後，教育局開始折騰學校和校長，遭罪的都是孩子。

關於當地文化

如果是少數民族聚居地，最好找些熟悉當地情況的人問問，有什麼忌諱或者講究沒有。以彝族為例，他們有自己的畢摩文化，種種忌諱志願者要了解。藏族呢有自己的天葬，這個儀式不允許觀看拍照，否則藏族兄弟會跟你拼命（是真的拼命！）~這些都要了解~

關於安全

支教期間儘量不要飲酒，尤其是女志願者。如果有重要活動不得不喝，至少保證神智清醒。另外，女志願者最好不要單獨跟當地居民喝酒！

其他

還有一些雜七雜八的東西，比如帶好藥物：無極膏、雲南白藥、創可貼、開塞露……如果有潔癖，帶好睡袋……做好一個月不洗澡的準備……

另外多嘴一句，我認為對留守兒童教育最好的老師實際上是當地老師，然後是長期志願者。當志願者時，儘量不要以自我為中心，應該以當地老師為中心，配合他們開展教育~

個人意見，僅供參考。祝支教順利！

您為當支教做過哪些準備或將做哪些準備

以前去支教什麼都沒準備抱著一顆赤誠之心。準備去吃苦受累就好了

大學生志願者支教過程中要做什麼準備

大學生西部計劃志願者支教，也需要教師資格證。

教師資格證是進入教師行列的“入門證”，嚴格說來，沒有教師資格證是不能擔任教師的。

既然是大學生西部計劃志願者去做支教工作，就要提前做好各項準備工作包括考取教師資格證。

不過，有的地方在篩選支教志願者時，對一時沒有教師資格證但在其他方面表現比較突出的人，有時也可以先進入支教志願者序列，然後在規定時間內考取教師資格證。

大學生暑假短期支教需要注意哪些安全問題

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