為什麼當幼師?

怎樣回答：為什麼要從事幼兒教育工作

首先得說你喜歡幼兒教育，從他們身上你會找到純真，第二，幼兒是一切的開始是認識真善美的開始，你不可以讓所有的人都變得善良可是你可以出自己的一份力，第三，與幼兒在一起你是快樂的，你不能給他們跟多指揮，可是你可以教會他們獲得智慧的一些方法，第四，你喜歡有人崇拜！（視考官的態度，這是開玩笑的放鬆，慎用！）

為什麼要當幼師

因為喜歡孩子啊，我就是一名幼師，孩子們那麼可愛，都是祖國的花朵，對於能培養祖國下一代，我感到很自豪，可以對以前自己的老師說:長大後我就成了你。用這種方式來報答人生一路走來的對我恩重如山老師們！

而且用俗氣的話來說，孩子放假老師就放假，雙休加暑假寒假，交五險一金還不好嗎，再考個編，事業單位不好嗎？

什麼是幼師？怎麼才能當幼師？

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 幼兒教師應具備的能力 教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質： 1、要有執著的事業心。 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有 時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。 2、要自信、自尊。 自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。 3、要有良好的自我形象和個性品質。 幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老 師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。 4、要有愛心和童心。 教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起遊戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關係中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。 5、要有較強的溝通能力。 教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。 如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒瞭解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。” 6、要有較強的組織教育活動的能力。 教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博 的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關係。 7、要有自學能力。 幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。 培養目標......

為什麼要選擇幼師這職業怎麼答？

直接說我喜歡跟小孩子相處，我喜歡幼師這個職業，我覺得當一名幼師，是一個非常光榮的工作

我為什麼要當幼師

為什麼要當幼師的理由很多：1.跟小孩子在一起很開心。 2.覺得這事有意義。 3.喜歡這個工作。喜歡孩子。是一個有愛心的人。

但是在回答考官的問題的時候，最好能結合自己的一些親身經歷故事，會更有說服力。

為什麼要當幼師

幼師適合女孩子 ，現在男幼師很吃香哦 ，當體智能老師。 每天和小孩子在一起，很開心

為什麼喜歡幼師這個專業回答

為什麼選擇讀幼師專業？實際上，是出於我對於幼師專業的喜歡。往深層次說，我是出於對孩子的喜歡才選擇了幼師專業。幼師，是孩子啟蒙階段最為重要的老師，是讓孩子在啟蒙階段接受適量的知識薰陶，讓孩子能夠順利進入小學接受更高的知識教育。

我喜歡幼師這個職業，喜歡和孩子們打交道。孩子們單純的就像是一個的天使，只要和孩子們在一塊，我就忘掉了所有的煩惱。看著他們那一張張稚嫩的小臉就忍不住想親他們一口。孩子們永遠是快樂的，單純的，讓所有的煩惱都不忍心接近他們。他們也把快樂帶給了我，和他們在一塊我的臉上永遠帶著笑容！希望讓他們的快樂繼續感染著我!!!

一開始當幼師需要怎麼做

做好一名幼兒教師首先最基本的愛心 耐心 童心 細心 責任心是要具備的。

我認為一名優秀的幼兒教師應具備積極向上

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一、日常生活和個別教育

孩子有時候在日常生活中的小錯誤，我們需要寬容地對待，同時我們要遵循“預防為主”的原則。

1、來園：

Ø、對來園哭鬧的孩子適當地給予擁抱和撫觸；

Ø、關注不聲不響、參加活動積極性低下的孩子，耐心詢問，以調侃、幽默的語氣放鬆師生間交談的氣氛

2、便溺、嘔吐：

Ø、孩子偶爾將小便解在褲子上、或將穢物吐在衣服上，我們可以帶孩子到人較少的地方進行換洗，不讓其他孩子有嘲笑的機會；

Ø、教師將褲子輕放在孩子身邊，蹲（坐）下來幫助孩子；

Ø、對一些害怕父母責罵而焦慮的孩子甚至可以答應他將此事成為“師生”的小祕密。

3、進餐：

Ø、對於不愛吃飯的孩子，先給孩子少量的飯菜，讓他吃完，使其感到很有成就感，再鼓勵孩子多添幾碗；

Ø、對於經常倒翻飯菜的孩子，教師可以先讓他感覺此事所帶來的不適，然後再與孩子一起打掃乾淨；

Ø、在清理孩子嘔吐的穢物時，先關心孩子身體有何不適，再告訴孩子這沒有什麼、同伴和老師都不介意。

4、午睡：

Ø、午睡睡不著的孩子，教師可以在陪伴的同時，輕撫孩子的背部，並適當的制止孩子不停的翻身；

Ø、在午睡時有偏異行為（手淫、吮手指、咬被角等）的孩子，將其換到通道的旁邊，以便於教師經常關注；及時提醒孩子“老師不喜歡這樣的動作”，或讓孩子將手放在棉被外面，並蓋上衣服。

5、其他：

Ø、每天抽10"20分鐘讓孩子自由聊天或活動，教師觀察、瞭解，保證安全，對孩子的行為、語言不做干涉；

Ø、孩子感到委屈、難過、想父母時，適當允許孩子哭一會，以發洩消極的情緒。

Ø、 經常和孩子聊天，不當眾表現對某孩子的偏愛

Ø、關注默默無聞的孩子，時常對他笑一笑；

Ø、 想和孩子聊天，教師可主動走到孩子身邊，而不是讓孩子走到老師身邊；

Ø、 與孩子交流時可坐下或蹲下。

二、教師調節

教師要豐富自身有關心理健康的信息、常識，才能及時關心孩子的心理求助信號。

1、教師學習、瞭解有關幼兒心理健康方面的知識、資料等。

2、及時掌握孩子心理問題在情緒、行為及生理方面出現的異常現象。

三、家長交流

父母是對孩子進行幼兒心理健康教育的主力軍，教師幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。

1、教師在與家長交談前，最好能作一次換位思考，站在家長的角度來考慮，想想家長的感受後再開口。

2、許多心理問題是無對錯可言的，教師與家長時儘可能親切自然，可以營造寬鬆的氣氛，適時的向家長表示你欣賞孩子的優點。

3、如果要與家長做長時間的交談，最好能迴避孩子。以免孩子誤解，產生焦慮。

4.在一些教育問題的交流中，教師要以平等的身份與家長交談，並避免使用專用術語。

5.教師與家長交流，也是相互學習的過程，教師能夠多傾聽家長的見解，有利於教師進行更為細緻的教育。

6.多肯定家長的成績，提醒家長用發展的眼光看孩子的成長，使家長體會到成就感。...