不要作弊是什麼意思?
如果一天內很多人都對你說考試不要作弊,意識這什麼
提示你作弊
考試到底要不要作弊 ?
有句話說得好:"考試就是作弊的媽媽",我覺得很有道理,沒有考試就不會有人作弊,所以考試和作弊是有必然聯繫的,我順帶發篇文章大家娛樂一下:每當我考試,砍下八九十分,在考場上隨心所欲地發揮,拿下兩屆得分王.你還真以為那是我一個人乾的不過說真的！考試是一幫人的.... 期中考試考場....不對,是期末考試,離交卷時間還剩下20秒,我打算作弊.系主任就站在我的旁邊，瞎扯，是校長,隨便吧,反正我把紙條傳出去了....還剩10秒,我拿到了答案!最後3秒,我還需要一道填空題!答案傳過來了,整個考場都試圖阻止我！但我抄了起來,是左手！天啊！連老師都感動得哭了.但那張紙上寫著：我也不會....是的,當時就是這樣
希望採納
作弊的方式有哪些
不要作弊為上策 如果要作弊你可以看看現在七年級歷史書後面幾課 在自己肚皮上寫字或者在米粒上寫字
作弊技巧
一、老師都是紙老虎 這其實是在講一種心態，很多被抓到的作弊的人都犯了這樣一個錯誤，就是走極端的錯誤，有些人極端狂妄，他覺得你就是看不到我，老子就是抄怎麼樣，這樣的人還是不用看下去了，因為老師就是掛你你也沒有辦法。另一種就是太把老師當回事了，老師轉過來就如臨大敵，老師的影子移過來就是黑雲壓城城欲摧。其實大可不必，如果你換位思考下，讓你很無聊的待上2個小時，你最想做的是什麼，那就是時間過的快些，很多人都有在約會中等人的情況，那個時候你踱來踱去其實會發現時間過的最慢，相反的你思考一些事情或者看一會手機短信時間就不知不覺地溜走了。所以老師也是這樣的，他們事情更多些，他們會想著自己帶的班的卷子什麼時候改，假期怎麼安排，小孩的奶粉用到哪裡了等等，所以很多老師坐在一前一後搞得好像很嚴厲，其實經我觀察他們的眼神中透出的是一種思考帶來的呆滯，這個時候他們就是霸王龍，視角只有30度，這就是我等下會講的座位問題。所以老師走來走去只有兩個目的，一是看下大家做的怎麼樣了，二是腳部發麻，起來運動下。 二、座位是王牌 座位是大家比較關心的問題，究竟怎麼坐最有利，坐哪裡最不容易被發現。其實這個問題通過分析可以得到。以下是我的策略： 1.首先要坐靠窗的座位。在建築設計中，一般的室內安排，尤其是學校教室總會給一邊窗戶一邊牆。為什麼要挑靠窗的位置呢，好處有三，一是它的位置一般在左手邊（因為建築分佈是東西走向，方便採光），這樣坐，你可以用左手去翻小抄。作弊定理一：永遠別讓你的右手空著（你在考試，右手不拿筆，除非你是左撇子，不然傻瓜也知道你將要做什麼）。二是你的折光率最低，這是什麼意思呢，試想你坐在一堵白牆旁邊，那麼誰是最顯眼的呢？當然是你，因為白牆成了最單調的背景，老師的注意力，確切的說，他即使不想看你，他餘光的一半也會去感知一個畫面的最突出部分。所以靠窗坐可以讓你隱身於窗外的大背景下，你和背景在一起，老師對你就不敏感了。三是一個補充說明，就是即使你被發現了，東西被沒收了，心情鬱悶的時候，你還可以看看窗外，用最短的時間調節心情。科學研究證明豐富的色彩更容易改變人的心情。 2.其次要挑靠前排的座位。很多初學者或者沒有理論的作弊者認為靠後的座位更安全，這是一種幼稚的想法，因為往往有一個老師是在後面的，這是其次，更重要的是很多教務處的殺手往往是從後門進來的（被這些人抓住你就虧大了）。而且你背對你的對手你的勝算是最低的，你要消耗更多的餘光去觀察老師。還有一些人認為坐中間位置比較好，這是一個優於最後座位的選擇，但是它有違兵法，兵法雲：莫為眾矢之的。你坐中間相當於使自己前不著村後不著店，而且前後的老師的視線範圍恰好在你的位置形成了交集，你的任何動作都會引起他們的敏感。行軍打仗要講排兵佈陣，排兵佈陣最重依山傍水，中間的位置其實是危險的，但是它有一個好處，就是能夠第一時間發現教務處的殺手，因為中間的視野也是最開闊的，這避免了最大的損失。而前排位置呢，剛才第一條說到了老師的視野範圍，你可以測量下角度，前兩排的視野角度約為120度到160度，也就是老師的絕對盲區，除非他有意觀察你，不然80%的考試時間他看不到你。而且坐在前排會讓一般的老師認為你是胸有成竹的好學生，無所謂坐在老師的眼皮子底下，這讓你們的戰鬥從一開始就給了對方心理予以麻痺，利於後期作戰。 三、小抄有講究 很多同學的小抄其實很不專業，小抄為什麼叫小抄，因為它小，它多小呢，作弊定理二：你的小抄永遠只需要一隻手來控制。（這樣首先呼應了定理一，右手永遠拿著筆，其次你在被發現時可以迅速用一隻手銷燬證據丟在地上，俗話說抓賊抓藏，老師沒有證據，頂多警告你）......
關於警示不要作弊的名言名句要是名人說的要帶名字
1、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。---- 肖伯納
2、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。----西塞羅
3、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在 現在正握在你的手裡，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。----郎費羅
4、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。----魯迅
5、盛年不重來，一日難琺晨。---- 陶潛
6、生命，只要你充分利用，它便是長久的。----塞內加
7、在我們瞭解什麼是生命之前，我們已將它消磨了一半。---- 赫伯特
8、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。----羅曼·羅蘭
還有很多，自已再看看合適的
明天就要考試了，有什麼辦法可以讓我考好？（不要作弊）
臨陣磨槍，不亮也光
有沒有什麼作弊方法可供參考。
關於考試作弊，每所學校都有評選“四大名捕”（不知現在各位同學是否還有評選？），
每當聽到有名捕老師監考的時候，很多平時不努力考試想作弊的同學都會露出絕望的眼神！
所謂道高一尺魔高一丈，縱然有這樣的名捕，那又能拿下面這位大師如何？
這位大師通過考試而得到的這些經驗心得，各位監考老師看後又會有何種感想呢？會不會抓狂呢？
一、老師都是紙老虎
這其實是在講一種心態，
很多被抓到的作弊的人都犯了這樣一個錯誤，就是走極端的錯誤，有些人極端狂妄，他覺得你就是看不到我，老子就是抄怎麼樣，這樣的人還是不用看下去了，因為老師就是掛你你也沒有辦法。
另一種就是太把老師當回事了，老師轉過來就如臨大敵，老師的影子移過來就是黑雲壓城城欲摧。
其實大可不必，如果你換位思考下，讓你很無聊的待上2個小時，你最想做的是什麼，
那就是時間過的快些，很多人都有在約會中等人的情況，那個時候你踱來踱去其實會發現時間過的最慢，
相反的你思考一些事情或者看一會手機短信時間就不知不覺地溜走了。
所以老師也是這樣的，他們事情更多些，他們會想著自己帶的班的卷子什麼時候改，假期怎麼安排，小孩的奶粉用到哪裡了等等，
所以很多老師坐在一前一後搞得好像很嚴厲，其實經我觀察他們的眼神中透出的是一種思考帶來的呆滯，這個時候他們就是霸王龍，
視角只有30度，這就是我等下會講的座位問題。所以老師走來走去只有兩個目的，
一是看下大家做的怎麼樣了，二是腳部發麻，起來運動下。
二、座位是王牌
座位是大家比較關心的問題，
究竟怎麼坐最有利，坐哪裡最不容易被發現。其實這個問題通過分析可以得到。
以下是我的策略：1.首先要坐靠窗的座位。在建築設計中，一般的室內安排，尤其是學校教室總會給一邊窗戶一邊牆。
為什麼要挑靠窗的位置呢，好處有三，
一是它的位置一般在左手邊（因為建築分佈是東西走向，方便採光），這樣坐，你可以用左手去翻小抄。
作弊定理一：
永遠別讓你的右手空著（你在考試，右手不拿筆，除非你是左撇子，不然傻瓜也知道你將要做什麼）。
二是你的折光率最低，這是什麼意思呢，試想你坐在一堵白牆旁邊，那麼誰是最顯眼的呢？
當然是你，因為白牆成了最單調的背景，老師的注意力，確切的說，他即使不想看你，他餘光的一半也會去感知一個畫面的最突出部分。
所以靠窗坐可以讓你隱身於窗外的大背景下，你和背景在一起，老師對你就不敏感了。
三是一個補充說明，就是即使你被發現了，東西被沒收了，心情鬱悶的時候，
你還可以看看窗外，用最短的時間調節心情。科學研究證明豐富的色彩更容易改變人的心情。
2.其次要挑靠前排的座位。
很多初學者或者沒有理論的作弊者認為靠後的座位更安全，這是一種幼稚的想法，因為往往有一個老師是在後面的，
這是其次，更重要的是很多教務處的殺手往往是從後門進來的（被這些人抓住你就虧大了）。
而且你背對你的對手你的勝算是最低的，你要消耗更多的餘光去觀察老師。還有一些人認為坐中間位置比較好，這是一個優於
最後座位的選擇，但是它有違兵法，兵法雲：莫為眾矢之的。你坐中間相當於使自己前不著村後不著店，
而且前後的老師的視線範圍恰好在你的位置形成了交集，你的任何動作都會引起他們的敏感。行軍打仗要講排兵佈陣，排兵佈陣最重依山傍水，
中間的位置其實是危險的，
但是它有一個好處，就是能夠第一時間發現教務處的殺手，因為中間的視野也是最開闊的，這避免了最大的損失。
而前排位置呢，剛才第一條說到了老師的視野範圍，你可以測量下角度，前兩排的視野角度約為120度到160度，
也就是老師的絕對盲區，除非他有意觀察你，不然80%的......
什麼版本的口袋妖怪不需要作弊碼就可以作弊？
推薦給你一個app，“啪啪遊戲廳”裡面各種遊戲都有，有些的口袋遊戲自帶幾個作弊
初三了，大家都在作弊，我要不要作弊？
你接受我的挑戰嗎？首先和老師坦誠並說出作弊的科目，問為什麼，說怕家人失望。然後說明學習偏科的項目，最後和老師約定不說穿你，但條件是你未來考試你將努力達作弊時的水平。你現在努力我相信你能做到，老師會答應你的約定的，因為我也是一名老師。
你本來應該告訴它,考試的時候不要作弊的英語翻譯
You should have told him no cheating in tests.
should have done : 本應做的，卻沒做
should have not done： 本不應做的，卻做了