如何讓孩子愛上畫畫?
怎樣讓不喜歡畫畫的孩子喜歡上畫畫
”“孩子太小，想教孩子畫畫，不知道從哪裡下手？”“孩子畫畫時坐不住怎麼辦？”繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發揮兒童的想象力和創造力，使兒童快樂。在輔導幼兒繪畫時，首先要激發幼兒興趣。對於一些年齡偏小的孩子，可以從簡單的線條和圖形畫起。比如直線，折線，弧線，半圓連線等，還有圓形，橢圓形，一定要給這些圖形、填畫一些有意思的東西，讓圖形、線條活起來，賦予他們生命，讓孩子們把他們當做其中的一份子，樂於和他們畫的作品為伴。這個方法其實很簡單，就是畫完後給這些圖形，線條畫上一些“眼睛”，用小弧線點畫“五官”，再把圖形和線結合起來，這樣孩子們就不會覺得枯燥。 我教孩子畫蘋果，他畫各種各樣圓形的蘋果加個眼睛、嘴巴，他一口氣畫了二十多個。當他畫累了，就把蘋果畫成生氣臉，還說“蘋果生氣了，不畫了。”興趣是最好的動力，孩子愛畫才能真正坐下來畫，不覺得枯燥。 其次，在畫一些簡單小動物或日常用品的時候，可以讓幼兒做一些臨摹。具體的做法是這樣的，先選好一張想要畫的範畫，和孩子一同分析畫面上主要畫的是什麼？它位於紙的什麼位置，主要由哪些基本的圖形或線條構成。然後和孩子一起拿起筆，帶領孩子一起畫，邊畫邊說，介紹一下畫畫的順序，比如要從上向下，或從左向右，記住先畫整體，再畫局部，這樣就不會出現畫著畫著就丟掉一部分的事情了。畫完後，讓孩子再說一遍怎麼畫，再練習一至二次就可以了，至於塗色，家長可以給一些建議，但不要勉強幼兒一定要按範畫塗色。 第三，當孩子畫一些想象畫或意願畫時，在畫畫沒有開始之前，先和孩子交談所畫的內容，這是發展幼兒想象力的極好的方式。在他們創作中家長不要要求孩子按固定的模式畫，只是提問性的給一些指導。 最後，建議家長指導孩子在繪畫時要有正確的坐姿和握筆姿勢。這些不但影響作品效果，更對身體生長髮育不利。 幼兒期是孩子今後全面發展打基礎的時期，不肩負培養特殊才能的任務。不只是繪畫，其他藝術方面也一樣，只是希望孩子從中得到快樂！
如何讓孩子喜歡上畫畫
讓孩子自己塗鴉
什麼時候你都鼓勵
無論孩子畫成什麼妖怪
你都得說畫得不錯
並且還給孩子一定的建議
然後這樣一次又一次
孩子就會有興趣了
如何引導孩子愛上畫畫
2-3歲的孩子開始塗鴉，愛拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹枝、木根等在他們認為能畫的材料：如紙、書、牆、地板上又塗又畫，當看到自己塗畫出斑斑點點、條條塊塊時，就會非常高興和滿足。可孩子們往往會出現拿著筆不知如何畫的情景，如何引導孩子畫畫，我們要採取循序漸進的方法： 讓孩子自由發揮，大膽作畫 用多種繪畫形式，激發孩子興趣 對於3歲的孩子，如果長時間只用油畫棒作畫，時間一長孩子就會失去興趣。這時，我們可以採用多種繪畫形式，如棉籤畫、吹畫、水彩畫等;也可在一張作品中，用多種作畫形式;此外，還可利用手工與繪畫相結合的形式，激發幼兒的興趣。因為這種方式讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，為幼兒所喜愛。此外，幼兒還可以在捏泥、摺紙、粘貼等活動中獲得的對物體的感知，有助於他們在繪畫時表現此物體。 孩子在主動參與遊戲過程中掌握繪畫技能 3歲的孩子基本處於塗鴉期的表現期，對枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據年齡特點，我們在遊戲中可以採取這樣一些形式： 通過遊戲、激發興趣例如，我們在活動區中為幼兒投放了畫線條的遊戲內容。先帶幼兒去觀察飼養角，看看裡面的小動物，觀察一下籠子的樣子，在區域遊戲時，教師為孩子準備了印有大灰狼的白紙，生動地說：動物園裡的大灰狼要是走出來，會吃掉小動物的，咱們把它關到籠子裡去好嗎?孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線，把大灰狼關在了裡面。不但達到了遊戲目的，又培養了孩子們愛護小動物的情感。 讓生活成為繪畫的源泉我們可根據本地的環境、季節變化，來引導幼兒觀察環境、體驗生活。如春天，帶幼兒到郊外遊玩，引導孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽到的自然而然地表現出來，畫的內容是孩子的親身經歷，孩子是繪畫的主人，體會到其中的愉悅，興趣也隨之增加。 欣賞名畫、感受美繪畫來源於生活，又高於生活。為了進一步引導幼兒繪畫，感受經典，可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術角放上希樂菲樂德的名著《鮮豔的水果》，感受其色彩的鮮豔，認識顏色的種類。另外通過觀察大師的傑作，使幼兒感受美，從而大膽想象創作。如命題畫美麗的向日葵，我們蒐集名家的畫、優秀的兒童畫、教師創作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。 在繪畫過程中，增加孩子的自信心 在繪畫遊戲過程中，我們要隨時觀察幼兒的情緒變化，對孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，要引導其大膽作畫，積極參與，進而想象、創造。 我們要有耐心，責任心，不厭其煩的給予指導;要隨時發現問題，解決問題;由於幼兒年齡小，形象思維佔主要地位，所以在繪畫過程中，邊畫邊說的現象較多，我們不能全盤制止。 要為幼兒創設展示作品的條件，這是對孩子作品的肯定。同時對作品的評價要選擇適當時機，抓住教育的發展點進行整體評價時，要從構思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優點加以肯定。 願大自然美好的事物溶於繪畫之中，讓繪畫成為孩子們生活的一部分。 因此，家長們是不能忽視的，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，讓孩子健康成長。
怎樣讓孩子愛上畫畫？
首先確定一件事情哈，你寶寶多大了啊，如果是四歲以前，根本沒必要報什麼藝術類的興趣班，因為他或她的興趣曲線還沒有完全形成，對於藝術不感興趣再正常不過了，如果是四歲以後，幹嘛一定要她學畫畫呢， 她喜歡什麼學什麼好了，好多時候我們都是因為自己喜歡才去叫孩子去學習，往往忽略了孩子真正有天賦的特長； 另外，如果你真想讓孩子學習美術，倒是有一個辦法可以用下，第一繪畫班去不去是次要的，重點是讓孩子喜歡繪畫，比如在家裡你和爸爸當做孩子的面玩遊戲，玩繪畫的遊戲，你自己畫，然後送給爸爸，然後爸爸誇你，幾次三番，然後適當的時候讓爸爸獎勵你一些孩子喜歡吃的零食，你要表現的很開心，然後和寶寶一起分享，就這樣重複；然後，試著讓寶寶畫畫送給你，如果她做了，就同樣表場她，當然表揚不要說“你很棒，你好乖”之類的太寬的讚美，而是具體的，針對她畫畫送給你這件事去表揚，說你很喜歡並謝謝她，，就這樣重複下去，再然後去美術班學習的時候，你要陪著，以同樣的方式來激發孩子對美術的興趣，獲得成就感，呵呵，希望你能明白，
希望採納
如何培養幼兒繪畫愛好 讓孩子愛上畫畫
只要孩子想畫畫,就別管,包括在牆上等等亂塗,讓孩子喜歡就畫.然後報美術班,孩子有興趣就是要有這方面的天分.
孩子不喜歡畫畫，怎樣才能讓孩子願意畫
、將繪畫和遊戲、生活相結合。
遊戲是幼兒喜愛的活動，他們將繪畫也當作是遊戲，遵循幼兒身心發展的這一特點，我們通過遊戲來完成了許多教學目標。如讓幼兒認識各種各樣的線條時，我們先一起模仿各種小動物走路，讓幼兒感受不同的走路方式，然後用線條來表示，孩子們用波浪線來表示小魚遊呀遊、用弧線來表示小兔走路跳跳跳、用折線表示小鴨子走路搖搖搖……，在遊戲中，孩子們愉快地接受了各種線條。同時，孩子受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常生活熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。於是我們選擇美術活動時都選擇了生活化的題材，如孩子喜歡小動物，我們就設計了“小雞吃米”、“七星瓢蟲”等繪畫內容。還選擇幼兒身邊熟悉的人、玩具和食物為題材，如“媽 媽的頭髮”、“大皮球”、“甜甜的糖葫蘆”等。這樣，幼兒的生活經驗和教學目標有機地結合了起來。
怎麼才能讓自己喜歡畫畫呢？
其實喜歡本身就是一種天賦,只有喜歡的才會全身心的投入,這個除了天賦就是靠家庭或者周圍人的薰陶,一般是很難培養的.但你如果是應試或者別的目的,那如果你有恆心有毅力也可以學的不錯,但會很累,就像刀背砍人.你要想,畫畫可以陶冶性情,提高自己審美感,豐富自己的生活,還可以用畫去表達你內心很想訴說的東西(肯定畫的越好就表達的越到位了),可以用筆記錄你的或你周圍人的生活歷程,還有很多很多好處.我也學過幾年畫,但沒天賦,太累了,希望你能真正喜歡
如何讓幼兒喜歡畫畫，及畫畫對幼兒的好處
如果學寫實的話，畫畫就能讓孩子更多的意識到自己所處的世界是什麼樣的，當然作為大人其實自己想想是不是早就已經把周圍一切環境都當作理所當然了呢。比如為什麼看什麼都是近大遠小，蘋果在陽光下，不注意就不會知道它其實不是單一的紅嗎而是按照黃橙紅這樣變的，看水的時候，離人越遠，水看上去會漸漸變成天空和環境的色彩。。。等等。其實繪畫就是理解這些現象然後重現出來。