如何講好黨課?

怎樣上好黨課

黨課是黨組織以授課形式對黨員進行教育的一種方法，對於提高黨員的思想覺悟和基本素質，完成黨的各項任務具有重要的作用。上好黨課是黨員領導幹部一項光榮的任務。一、認識黨課黨課是黨組織組織的以授課形式定期對黨員進行教育的一種方法，授課人可以是本單位的黨組織負責人，也可以是上級黨組織負責人或有關專家、學者等。基層黨員領導幹部帶頭講黨課，是對每一位領導同志的基本要求，是加強和改進思想政治工作的需要，也是領導幹部基本素質的體現。然而，上黨課要求授課者要有較深的馬克思主義理論水平、廣博的知識和一定的實踐鍛鍊，以及必要的授課經驗等，這些條件成為基層黨員領導幹部上黨課的攔路虎。由於不會上而不敢上，最後是沒人上，使上黨課逐漸被忽視、被放棄，成為基層黨的建設中的一個主要薄弱環節。目前，我縣正積極掀起創基層組織先進縣活動，加強和改進這項工作顯得尤為重要。要上好黨課，提高黨課教育質量，主要應該從以下幾方面加以努力：（一）、黨員領導幹部要充分認識上黨課的重要意義上黨課是各級黨員領導幹部應盡的職責，是份內事，要提高認識，變要我講為我要講。黨員領導幹部要增強自己抓好黨的基層組織建設的緊迫感和責任心，充分認識到上黨課在黨的建設中的重要作用，把上黨課作為黨的建設的一項重要工作內容來抓。上黨課是新形勢下轉變黨的作風，密切幹群關係，做好群眾思想政治工作的有效途徑。密切聯繫群眾是黨的優良傳統和作風，要上好黨課就要先了解群眾，與群眾溝通，又要與黨員群眾平等交流、共同探討，結合擺事實、講道理。這樣既能講清基本道理、引導聽眾從正確的方向觀察和思考問題，又拓寬了和幹部群眾溝通的渠道。通過上黨課的形式，領導幹部可以充分履行宣傳群眾、發動群眾、教育群眾的職責，為各項工作的開展提供思想保證和精神動力。這樣既密切了自己與基層黨員群眾的聯繫，又能較好地掌握和解決黨員群眾的思想問題，從而達到更加密切和人民群眾之間的溝通和聯繫，切實帶頭加強和改進黨的作風的目的。上黨課是領導幹部提高自身修養和推動工作的好方法。要講好黨課，一方面要提高自己的政治鑑別力和政治敏銳性，提高駕馭全局的能力，不僅要自覺學習好政治理論知識，還要博覽群書，不斷充實和豐富自己，這樣既能提高工作水平，又能不斷陶冶自己的情操，增強自身修養。另一方面，在講課的過程中要注意將馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本理論運用於具體的工作實踐，尋找理論與實踐的結合點，通過講課，能夠使理論與實際相聯繫，推動實際工作的開展。（二）、努力學習、積累知識，不斷提高自身理論水平。俗話說：要給聽者一碗水，自己要有一桶水。要講好黨課，讓黨員群眾能夠理解黨的方針政策，聽得明白，講課者就必須有較深的理論功底和廣博的知識，要先吃透上級精神，尤其是黨的路線、方針、政策和各個時期的工作重點，要深刻領會其精神實質。只有這樣，才能在授課過程中深入淺出地把一些理論知識講深、講透，也才能給聽課者予啟迪和幫助，最終也才能讓理論化、系統化的東西為群眾所接受、所掌握。因此，這就要求授課人要增強理論學習的自覺性，努力提高自己的政治素質和理論水平。平時要注意堅持多讀書看報，學習上級黨委的各種文件、材料，瞭解時政動態。同時要對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江總書記三個代表重要思想等一些重要理論和中央領導同志的重要講話進行專題學習，精心鑽研，領會其內在實質。在加強學習過程中，要自覺處理好工作與學習的關係，列出學習計劃，精心安排，做到學習、工作兩不誤。（三）、深入基層調查研究，勤于思考，找準理論與實踐的結合點。在改革開放的新形勢下，人們的思想較為活躍、思維較為敏感、視野較為開闊，......

談談如何講好黨課

黨課，是加強黨的先進性教育的重要形式，是廣大黨員幹部學習黨的創新理論、錘鍊黨性修養、提高能力素質、加強作風建設、純潔道德品質的大課堂。講黨課，是每個黨員領導幹部的重要職責和必備素質。講好黨課，既是一門科學，又是一門藝術，是加強黨的先進性建設的重要載體和長效機制之一。一、講黨課要有忠於真理的政治熱忱 講黨課，要求講黨課的人必須忠於真理、信仰真理。講好黨課，首要的一條，就是樹立忠於真理、信仰真理的形象。忠於真理，體現在政治立場上，體現在政治品德上，也體現在黨性原則上。從一定意義上說，講黨課，本身就是知黨、愛黨、信黨的生動體現，是忠於黨、忠於真理的表現，既能體現黨員領導幹部的事業心責任感，又能體現領導幹部的能力、水平和作風；既能體現領導幹部的素質，又能體現領導幹部的形象。講好黨課，還要有要勇於追求真理的政治品德和黨性原則，使黨課體現鮮明的原則性、戰鬥性。講黨課，要求領導幹部要有紮實的理論功底、豐富的理論積累。我們黨是一個高度重視理論武裝並善於進行理論創新的馬克思主義政黨。學習黨的理論、自覺武裝頭腦，是我們與時俱進講好黨課的根本前提。黨的各級幹部尤其是高級領導幹部要努力成為精通馬克思主義的理論家，系統掌握馬克思主義博大精深的理論體系，在真學、真信、真懂、真用黨的創新理論上自覺成為廣大黨員幹部的模範表率。講黨課，要求講黨課的人必須富有激情、充滿真情。要把對黨的忠誠、對真理的感情，滲透在鮮活的文字上，體現在滿腔的熱忱中。講黨課，不僅要解決如何理直氣壯講真理的問題，而且要解決如何滿腔熱忱打動人的問題。唐代大詩人白居易說得好：“聖人感人心而天下和平，感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義……未有聲入而不應，情交而不感者。”二、講黨課要有精闢凝鍊的真知灼見 善於提煉才能獲取真知。講黨課，聽眾總是希望我們把深邃的道理講通俗、深刻的哲理講生動。這就要求我們善於提煉思想觀點，善於分析問題，善於透過現象洞察本質。軍事理論家克勞塞維茨為寫作《戰爭論》，先後研究過世界戰爭史中130多個戰例，正是在長期的思考提煉中，形成了自己獨到的理論見解，在軍事學術上取得了非凡的建樹。這些，對於我們講好黨課很有啟發。講黨課，要多講自己的真知灼見，避免那種雲山霧罩式的“彎彎繞”和裝點門面的大話空話，把自己在獨立思考、辛勤提煉中獲得的真知奉獻給大家。博採眾長才能開好新篇。講黨課，要注重形成自己的思想和語言風格。要把黨課講出新意，就不能老生常談、人云亦云，而要用自己的思想觀點和語言風格，把真理講精彩、把哲理講生動，使人耳目為之一新、精神為之一振。大學問家朱熹在詩中說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”博採眾長既需要理論積累，也要靠源頭活水。這個源頭活水，就是生機勃勃的實踐，就是用之不竭的創新智慧。胸藏錦繡才能口吐珠璣。每一堂黨課，時間都非常寶貴。這就要求我們在講黨課時，力求做到生動簡潔，言簡意賅。臺上一分鐘，臺下三年功。講好黨課，首先要善於學習。要想妙語連珠、出口成章，必須有豐富的知識、廣博的學識，有深厚的文化底蘊。智是進德之基，學習是領導幹部提高黨性修養第一位的責任。三、講黨課要有引人入勝的藝術魅力 黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，黨的創新理論更加深入人心，黨的先進性建設不斷引向深入，廣大黨員黨性鍛鍊的層次不斷提高。新世紀新階段，廣大黨員幹部不僅理論水平提高了、視野開闊了，而且對黨課教育的藝術品位、鑑賞水平也大大提高了，對黨課的方法手段創新、科技含量和質量水準等有著很高的期望。大家不僅希望在黨課教育中......

如何上好黨課增強黨課的生動性和吸引力

1、重視修辭，增強語言的吸引力。

修辭可以使語言變得生動、形象。修辭運用得當的語言，不僅可以使枯燥的話語變得生機盎然，而且富於感染力。比如，我在講述十六大報告中十三屆四中全會以來的成就時，運用了老百姓生活的變化這一事實來作例證。在講述這個問題時，我運用了修辭的手法，即用10個“動詞（形容詞）+了”的排比句：“這13年來，我們大夥兒的錢袋鼓了、恩格爾係數降了、吃的精了、壽命長了、住房寬了、衣著靚了、文化高了、旅遊熱了、通信快了、車子多了。”然後，我再就這10個方面用數據加以說明，使大家對13年來我國的成就有了具體直觀的認識。又如，一次我在給軍校學員講思想政治課時，針對一些學員想取得好成績，卻不刻苦學習的情況，給大家講了這樣一個故事：一隻猴子對它的主人說它“也想做人”，主人回答猴子，想要做人就必須拔掉身上的毛。於是，主人就給猴子拔毛，剛一下手，猴子就痛得“嗷嗷”直叫，再也不讓拔毛了。這時，主人對猴子說，你“一毛不拔”怎能做人呢？講完這個故事，我問學員：“大家是願意做猴子呢，還是做人？”學員一陣笑聲過後，臉上都有一份思考的凝重，效果不言而喻。

2、妙用俗語，增強語言的親和力。

俗語也稱流行語。由於它來自生活，生動形象、通俗易懂，因此，人們喜聞樂見。講黨課時適當地運用俗語，不僅可使黨課生動活潑起來，而且能收到好的效果。我在講“與時俱進”的黨課時，就引用了“爭上游，辛苦；落下游，受苦；居中游，舒服”這一俗語，然後指出這種思想與與時俱進的要求格格不入，必須加以改變和修正。在講黨的宗旨的黨課時，我又用了“私心重、骨頭軟”、“裙帶長了絆腳，私心重了折腰”等俗語，來形容私心對人的危害和全心全意為人民服務的重要性。

3、引用名言，增強語言的穿透力。

名言具有“權威效應”。所以，恰當地運用一些名言名句，可以增強黨課的說服力和感召力。例如，我在講愛國主義的黨課時，引用了車爾尼雪夫斯基的名言：“愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什麼呢！”同時還引用了裴多菲的著名詩句：“我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？”這些優美而富有激情的名言名句，不但強烈地吸引了聽課人的注意力，更使大家內心升騰起一股愛國主義激情和力量。

怎樣講好黨課

黨課，是加強黨的先進性教育的重要形式，是廣大黨員幹部學習黨的創新理論、錘鍊黨性修養、提高能力素質、加強作風建設、純潔道德品質的大課堂。講黨課，是每個黨員領導幹部的重要職責和必備素質。講好黨課，既是一門科學，又是一門藝術

怎樣講黨課

黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。一堂好的黨課標準是什麼？如何才能講好一堂黨課？講好一堂黨課應注意哪些問題？

一、黨課的目標與任務

要有明確的目標和任務，即這一堂課你想解決什麼問題，達到什麼目的。目標與任務決定了黨課講授的方向和效果，是講好一堂黨課的前提和基礎。如果沒有明確的目標和任務，就失去了講授的意義和價值。在實際工作中，也難以產生效果。

黨課目標與任務的確定建立在對黨員現狀分析和了解的基礎上，只有找出黨員思想中帶有普遍性和傾向性的問題，才能使目標和任務具有針對性。應該注意的是，一堂黨課應注重解決一箇中心問題，在一個問題上講深講透即可，不要 " 眉毛鬍子一把抓 " ，這樣就會主次不分，聽起來繁瑣沉重，難以理解，效果不佳。如一位講授者在瞭解到本單位有的黨員抱怨工作條件差，怕吃苦的現象後，就及時上了一堂題為 " 發揚艱苦奮鬥的優良作風，保持共產黨員的先進性 " 的黨課，取得了很好的效果。

二、講授的原則

(1) 價值性原則：一堂黨課應具有理論價值和實踐價值。既能把工作實踐抽象概括為理論性的東西，也能用理論指導實踐，對以後的工作產生推動力。

（ 2 ）理論性原則：一堂好的黨課要有科學的理論作為支撐。即以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為理論基礎，以現代科學的哲學思想和方法論為依託，這樣，才能透過現象看本質，找出問題根源，解決根本問題。

（ 3 ）具體性原則：一堂好的黨課應該是具體的，表現在目的的具體性和論述的具體性上，要和實際緊密聯繫，言之有物，避免茫無邊際，空洞論說。

（ 4 ）客觀性原則：即在授課過程中，應遵循科學規律，對理論的闡述，實例、數據等的引用，事物的描述應真實而客觀，不能任意添加主觀色彩，或根據需要隨意杜撰。

三、講授的形式與方法

形式與方法應符合內容的要求，根據內容來確定，不能一概而論。

（ 1 ）多媒體講授：應用多媒體不但使講授簡便、內容直觀化，增加黨員對理論的感性認識，而且其科學、形象化的教學手段還可以增添課堂氣氛，激發黨員學習的樂趣，不失為一種好的教學手段，多媒體講授需要熟練掌握多媒體軟件等電腦知識和幻燈機、投影儀的使用方法。有一定難度，在工作中應加強學習才能掌握。

（ 2 ）課堂式講授：提前備好黨課，在黑板上板書講授，這種講授的優點是靈活性大，針對性強，需要重點講授的地方可以板書下來，也可以增加提問等方式，便於黨員理解和記憶，可以收到較好效果。

（ 3 ）報告式講授：即講授者與聽課黨員面對面，講授者可以按照講稿和既定方式講課，優點是互動性強，交流的機會多，不足之處是缺少變化，直觀性差，在講授比較深刻的理論性問題時，易陷入枯燥乏味，不利於接受。

（ 4 ）現場式講授：即在講授某個主題時，選擇與此主題有關的地點進行現場講授。如講授《學習孔繁森，立黨為公，執政為民》時，可以選擇到孔繁森紀念館講授，增加了現場感，會起到動之以情，曉之以理的效果，這種講課方式要從實際出發，根據需要進行選擇。

四、黨課語言的特點和要求

語言是講授黨課的一個重要方面，可以說 " 語言 " 運用的成功與否，關係到黨課是否成功，講授語言應注重以下幾個方面：

（ 1 ）口語化。口頭語言不同於書面語言，講授黨課的語言應口語化，便於接受和理解。口語化還有一個特點，就是很多語言來源於群眾，鮮活生動。如 " 一個黨員就是一面旗幟，一臺播種機，一個宣傳隊 " 。

（ 2 ）力......

如何上好微型黨課

從去年參加省委宣傳部組織的全省首屆“微型黨課”演講大賽決賽到今年參加縣委宣傳部、縣直機關黨工委組織的“微型黨課”案例徵集活動並獲一等獎，對如何上好“微型黨課”有了幾點粗淺的認識和感想。

貼近實際。也就是說“微型黨課”的主題一要貼近當今時代的主旋律，按照建設學習型黨組織的要求，緊緊圍繞“創先爭優”這一條主線。二要貼近當前機關黨員幹部在思想、工作、學習、生活等方面的實際，注重教育對象的針對性。基於這個考慮，這次參與“微型黨課”案例徵集活動我就選定了《機關年輕黨員如何面對挫折感》這個主題。目的就在於通過授課，提高機關年輕黨員的心理素質，增強他們面對挫折、克服困難、解決問題的能力。

短小精悍。短小精悍是“微型黨課”一個很明顯又很重要的特徵。既然是“微型”，這就使得這種黨課必須是小型的、袖珍的，不是誇誇其談，長篇大論。而是要以小見大、長話短說。所以，一堂“微型黨課”，最好是10分鐘左右解決問題。這就要求授課者在構思內容方面一定要充分考慮“有限的限定時間”這個因素，主題力求突出，內容務必集中。

情理交融。一堂好的黨課，對於授課者來說，既要能夠圍繞主題，把道理講深、講透、講明、講清，又要能夠富有感情，寓理於情，用真心真情去打動和感化別人的心，以引起相互之間思想上的共鳴。而要達到情與理有機結合的效果，作為授課者一方面要具備較強的說理思辨水平，另一方面，從內容上講，用身邊的典型事例教育身邊的人能收到意想不到的效果。如果有可能，講自己的親身體驗，更能讓人相信，也更能感動人。我就是用自己患重病以後，如何面對實際，調整心態，與病魔抗爭這個事例來與聽眾交流的，對聽眾來說就有所啟發，有所感悟。

生動形象。“微型黨課”在形式上，可以採用PPT等多媒體課件作為輔助工具，以增強授課的生動性與吸引力。在語言表達上，要求授課者能夠抑揚頓挫，有節奏、感染力強。能夠深入淺出，把抽象的理論，宏觀的政策形象化、具體化，讓聽眾聽得懂、喜歡聽、坐得住、記得牢，讓他們真切地感到聽這種黨課確實有收穫，欣賞和感受到“微型黨課”的魅力。

以身示範。作為一名機關黨務幹部、一名“微型黨課”授課者，一定要深知榜樣的力量是無窮的，既要注重言教，更要注重身教。假如授課者僅僅是課上得好，而不注重自己平時的修養和形象，那麼，瞭解你的人對你的上課就會大打折扣。只有言行一致，別人才能真心佩服你、信賴你。其實，如果授課人臺上臺下不一樣，說一套，做一套，說穿了，自己上課也沒底氣。所以，好的教員，首先必須是好人、好黨員、好乾部、好領導，惟其如此，黨課教育才能收到預期的效果。

如何上好黨課,黨課的內容?

黨課的內容就是黨的成立，以及成立以來黨的各項政策方針，每個時期提出的人物，符合時代的意義。上課時就聽老師對政策方針的理解，講的實例，然後自己能縷出一條時間線，這樣即可以輕鬆記憶又可以深入理解。還要根據現在的政策，分析時事中黨的作用。如果由黨課考試，那就要劃出重點，背熟練。

2016年 黨課講稿怎樣做一名合格的黨員

在新的形式下，一名合格的共產黨員要在三個方面做“到位”: 第一，在思想意識上要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須牢記自我角色，強化黨員意識，這是做一名合格黨員的基本要求。強化黨員意識，是對共產黨員最基本、最起碼的要求，也是保持和發展先進性的一個重要切入點。黨員意識，就是黨員對黨的綱領、性質、宗旨以及歷史使命應有的觀念和認識。就是在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份，以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員義務，正確行使黨員權力，積極發揮先鋒模範作用，要為群眾“帶好頭”，要求別人做到的自己首先要做到。 第二，在實際行動中要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須在自己的崗位上發揮模範作用，這是做一名合格黨員的現實體現。我們黨員要在自己的工作和生活中要做到“黨員行為”到位，要根據具體的崗位職責，正確把握“職業標準”和“黨員標準”，出色完成工作任務，要在同事和同行中，起到模範帶頭作用，成為業務骨幹、行業先鋒，成為人民大眾的“帶頭人”。要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時候，無論遇到什麼困難，都要挺身而出，迎難而上，困難面前要衝在最前面，不能在關鍵時刻“掉鏈子”，不能讓普通群眾“看笑話”。 第三，在紀錄要求上要“到位”。做“一名合格共產黨員”，必須嚴守行為規範，遵守黨紀國法，這是做一名合格黨員的必然要求。共產黨員是政治組織的一名成員，必須嚴格遵守黨的各項紀律；共產黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。要正確把握黨紀國法的內容、特徵和要求，自覺規範約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產黨員”。

"兩學一做"學習教育活動中，上黨課是重要的一個環節.怎樣才能上好一堂黨課

如何講好一堂黨課？

講黨課這個事看似門檻很低，但是要想講好卻不是一件容易的事，所有的政治老師，窮其一生都在努力講好一堂黨課。但是很多人可能到最後還是講得睡倒一片，對於年輕同志來說，講好一堂黨課更不是一件容易的事。

要想講好一堂黨課，首先你得搞清楚，為什麼要講黨課？如果你都想不明白為什麼要講黨課，這黨課沒法講。

一、為什麼要講黨課？

為什麼要講黨課？很多人自然而然給出的答案就是這是黨章規定的，這是上級要求的，這是計劃規定的。這樣認為，不能說不對，但是，淺了。如果僅停留在這一點上，講黨課就必然變成應付差事，最後也就只能是紮紮實實搞形式了。

為什麼要講黨課？必須建立在你對“黨”的正確認識上。什麼是黨？“黨”這個詞本來是指一群人，一幫子人，在中國古代，黨是一個行政單位，《漢書》裡記，“五家為鄰，五鄰為裡，四里為族，五族為黨。”也就是說，一黨是指500家這樣多的一群人，後來隨著時間的推移，行政單位的意思沒有了，但是一群人的意思還在，我們徐州老家土話說好幾群人的時候，還稱做“一黨子一黨子”的。

社會很大，分歧很多，矛盾衝突就很多，所以，因為利益不同、觀念不同，全社會的人總是分成“一黨子一黨子”的。每“一黨子”人都想實現自身利益的最大化，都想讓自己的觀念作用於這個社會，都想取得這個社會管理的話語權，那怎麼辦呢？他們就要努力去奪取一個東西，這個東西就叫政權。這些為了政權而努力的“一黨子一黨子”人，就是我們所說的政黨。

政權這個東西很重要，只有奪取了他，你才擁有在這個社會上的話語權，你才能讓自己的觀念和理論作用於這個社會，所以，政權這個東西，就成為每一個政黨的核心利益，他們都會為奪取或鞏固政權而努力奮鬥。

不從先進性，僅從現實操作層面上講，什麼樣的政黨才能奪取政權呢？那當然是最有戰鬥力的那一個。

一個政黨的戰鬥力主要表現在兩個方面：第一個方面，就是黨員數量。一個8000人的小黨和一個8000萬人的大黨，那就不是一個重量級的，所以一個政黨要想奪取政權，首先得有一定數量的黨員。1923年，中國共產黨和國民黨第一次合作的時候，才420人，合作之後，處處受制於國民黨，在人家的屋檐下生活，日子很不好過，1927年，黨員人數一下長到6萬，國民黨害怕了，尤其是，共產黨都是以個人身份參加國民黨的，祕密的，所以國民黨覺得身邊到處都是共產黨，這就更害怕了，所以後來搞了“四·一二”、“七·一五”，一下殺了三十多萬。

第二個方面是內聚力。國民黨在大陸的統治總共就22年，1927年“清黨”的時候還是一個有100萬黨員的一個大黨，為什麼後來很快就敗給了中國共產黨呢？內聚力弱是一個很重要的方面。1934年10月，紅軍被迫長征，很輕鬆地就突破了一、二、三道封鎖線，為什麼呢？跟國民黨內部的勾心鬥角有一定的關係；到了貴州，休整了12天，還開了一個遵義會議，跟薛嶽和王家烈的爭權奪勢是有密切關係的；1947年，張靈甫的整編74師被華東野戰軍包圍了，蔣介石要求李天霞的83師去解救，李天霞就派了一個連去了。蔣介石氣得罵娘，“一片散沙”。

黨員數量和內聚力，是一個政黨戰鬥力的兩個重要方面，缺一不可。那問題的關鍵是如何增加黨員的數量和內聚力呢？實現這兩點一般有三種手段，一是靠利益引誘，你入了我這個黨我能讓你升官，讓你發財，得到實惠；第二種是靠壓力制約，不入我的黨我讓你日子不好過，入黨後不老實我整你。這兩種手段在實現一個黨派的戰鬥力方面都是有一定的作用的，但是中國共產黨實現戰鬥力的手段主要不靠這兩點，而是靠第三點，價值認同，入黨不是為了利益、也不是因為壓力，而是因為我認同你的觀點、主張，......

怎樣創新形式上好黨課

只要我們能把自己銷售出去，學生肯定會樂意接受的哈!還有就是找到大部分學生的需求點，然後去滿足他們的需求點，這樣的話就會很有吸引力啊!