孩子很調皮怎麼辦 ?

孩子很調皮怎麼辦

任何習性都有其形成的原因。幼兒任性，歸結起來，不外乎以下幾個原因：·父母過分嬌寵、縱容的結果。現代家庭都是獨生子女，父母對孩子呵護倍至，對孩子的要求誠惶誠恐。無節制、無原則地對孩子有求必應，生怕照顧不周讓孩子受一點點委屈，孩子自然會得寸進尺。·隔代餵養。這很常見，也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴加管教。現在儘管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端，但由於雙方都得上班，又信不過小保姆，因此只能把隔代餵養進行到底。上述的朗朗就是一個典型的例子。小恆很調皮，經常有些磕磕碰碰的事情發生。每當這時，奶奶就會緊張地抱怨爺爺沒把小孫子看緊點，摔著了不好向兒子兒媳交代。·父母缺乏耐心。孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當孩子繼續為所欲為時，爸媽覺得煩，認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的”，而不再堅持。這些父母其實不知道，幼兒的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照著自己的意思去做，因此父母必須堅持原則。一個“種瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不盡教導的責任而是一味妥協，就不要期待孩子將來自動會“變”好。·幼兒自制能力差，易衝動，思維帶有片面性及刻板性，因此容易任意所為。父母不瞭解孩子的心理，不問原由地用訓斥、打罵等方式迴應孩子的一切“不合理要求”，從而導致幼兒產生逆反心理，以執拗來對抗父母的粗暴，因而助長幼兒的任性行為。與任性寶寶過招要想知道如何跟任性幼兒相處，首先要對幼兒心理的發育有所瞭解。幼教專家指出，孩子性格的形成是分階段的，2-4歲的幼兒正好處在性格的萌芽期，也是孩子的“第一反抗期”。這時期的孩子不像以往那麼聽話了，會經常和大人“鬧獨立”，力圖擺脫大人的約束，愛說撟約豪磾而不要大人幫忙。他們對一切事物都想親歷親為、弄個明白。但是，由於幼兒還不具備自我約束的能力，因此這種親歷親為的心理通常會在不合適的情況下表露出來，家長如果斷然拒絕，反而會刺激孩子的任性行為。處在性格萌芽期的孩子對事物的領受能力特別快，因此這期間對其進行正確的教導往往會收到事半功倍的效果。美國小兒科醫生史比爾甚至主張，孩子一生下來，父母就應該對其進行有目的的引導和教育。他說：“如果你從孩子出生後第二天才開始管教的話，你就晚了一天。”下面的幾點建議，或許能給爸媽們一些幫助：·明確告訴寶寶該做什麼。一個幼兒園教師講了這麼一件事：她家隔壁有個兩歲的小朋友，每天只要醒著，定要大人帶他到樓下的花園裡滑滑梯或盪鞦韆。他家住九樓，沒有電梯，有時媽媽抱著他剛買好菜回到家裡，他馬上就嚷著要去滑滑梯了。媽媽說太累了，不去了行不行，他就搖著頭叫嚷得更加厲害。每當這時，媽媽總是會拖著疲憊的腳步帶著他再次下樓。有一次，這個老師對這位年輕媽媽說，下次他再鬧的時候，不要問他“行不行”，明確告訴他，媽媽很累，睡醒午覺後再去。這樣有利於提高孩子的是非辨別能力，減少任性行為的發生。這一招果然靈。從此，這個媽媽對寶寶說話儘量使用“很晚了，該睡覺了”、“天涼了，要多穿一件衣服”這樣表示明確意思的話，而不使用“寶寶乖，睡覺好不好”等讓孩子選擇的話。·轉移注意力。幼兒的注意力一般比較分散，對同一事物的興趣持續的時間不長，很快會被其他的新鮮事物所吸引。因此，爸爸媽媽如果能抓住寶寶的這一心理特點，轉移寶寶的注意力，就能夠救自己脫離困境。反之，你越是不答應，他就會鬧得越凶。例如，傑仔的媽媽有一次在打手機的時候被傑仔看見了，傑仔非要拿來玩不可。媽媽說小孩子不許動大人的東西，傑仔就急得直跺腳。這時，爸爸對傑仔說：“寶貝，我們一起打電話給奶奶吧......

孩子特別淘氣，應該怎麼辦

還好，才三歲半，還來得及改變。我相信你們對孩子的愛，但現在你們的錯誤教育方式已經對孩子造成了特別的精神傷害，要想重新建造孩子的精神世界，任重而道遠啊。首先改變生活和教育環境，孩子一到新的環境，會有很多興趣和動作的，再在讓他自由地行動的同時，逐步規範他的行為，這需要很大的耐心和很長的時間啊。我認為，行動會形成思想，思想會影響行為。小孩在幼年和童年成長時，最注意的是，家長和教師要及時告訴他，那些行動是正確的，並要及時糾正錯誤和長期堅持下來，持之以恆，為了孩子的未來，這些是必須的。祝你們的孩子順利成長。

五歲的孩子特別淘氣，怎麼辦

男孩的淘氣，是縱橫社會的基礎，不要將這個萌芽摘掉。

6歲之前是男孩子積蓄學習能量的時期，而男孩的學習成果會比女孩子稍晚一些顯現出來。男孩子們總會去嘗試、追求自己所在意的事情。當他們走向社會，面對在學校裡沒有學過的東西時，這種能力就會被髮揮出來。

男孩子不會像女孩那樣，通過詢問別人來學習做事的方法，男孩是一種通過自己反覆的摸索、失敗來開闢道路的生物。培養這種冒險精神，在養育男孩的過程中是非常非常重要的。

這個時期如果將孩子的這種冒險精神的萌芽摘掉，也就是過於用“不行”來限制他的行為的話，孩子就會變得缺乏好奇心，不能將足夠的能量投入學習中去，會變成一個做什麼都提不起精神的、只會按照大人的旨意行事的孩子。

2歲、4歲、5歲是男孩子比較讓父母費心的時期，如果這些時期父母能做出努力的話，以後的育兒就會變得非常輕鬆。

2歲、4歲、5歲的時候，男孩子尤其讓父母費心。從1歲結束的時候開始到2歲的這個期間，無論你對他說什麼，他都只會和你對著幹。這也是孩子的第一個叛逆期，也是“自我’’開始萌生的時期。到了3～4歲，孩子的自立心會愈發增強，自己想要做的事情一定要自己做，常常會把“我自己做”掛在嘴邊，所有的事情都想自己親自去嘗試。對於忙碌的媽媽來說，因為覺得很費事，所以經常會發出無可奈何的嘆息聲。4～5歲的時候，孩子會變得更加任性。在商場裡大哭大鬧地讓父母“給我買玩具”，是這個時期孩子的常態。

然而，這些時期也正是需要媽媽們作出努力的時期。在這些時期，如果能順應孩子的各個年齡段的特點採取對策，培養起孩子的好奇心、自立心和責任感，指導孩子學會控制自己的情緒的話，那麼以後的育兒就會變得十分輕鬆。孩子不但能學會自己的事情自己做，也能夠自己對自己的任性作出妥協。

這些時期如果能重點地培養起孩子的自立心的話，就能培養出一個有忍耐力的、體貼人的、堅強的孩子。這樣的孩子往往能夠自己樹立目標，遇到問題也會通過自己的力量去克服。

遇到特別調皮的孩子，教師應該怎麼辦？

老師要有愛心，在工作中能深入教育工作核心一切為了孩子。首先能在繁忙的工作中觀察、發現每個孩子的特點，瞭解淘氣孩子的本性特點。其次，能理解孩子，會和孩子做朋友，在孩子的角度上幫助他們教育他們。接著，要有智慧的教育方法，孩子們在家不聽話是何等調皮，但很聽老師的話，老師和孩子的約定更是提醒他的好方法，老師用伸指頭來提醒，既不傷孩子的自尊，又提醒幫助了他，這種教育方法科學合理、幼兒樂意接受、效果良好。一、做一個有心人，多觀察、多瞭解淘氣孩子，和他們做朋友，找出調皮的根源。如：有些孩子調皮其實是求知的反映，他們的好奇心特強但知識經驗不足，這一對矛盾的發展就表現為調皮。二、理解尊重幼兒，多給調皮幼兒一份關愛和一些鼓勵。愛是幼兒心理健康發展的重要條件，實踐證明，被成人厭棄的幼兒，常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。有的幼兒喜歡搗亂，活動時常常打打鬧鬧，是由於我們對他們付出的愛及關注不夠，他們想通過搗亂、打鬧來引起我們的關注，獲得我們的愛，當他們搗亂、打鬧時，你給他們一個會心的微笑、句關心的話語、幾下親切的撫摸。他們會感受到老師是愛他們的，他們應該聽老師的話。時間長了，慢慢就變的得不愛打鬧了。三、當調皮孩子做錯事時，不能一味遷就，要正確教育，批評時也要講究藝術。四、運用家園雙通道，共同教育好孩子。對於這些調皮的孩子，並不是一天兩天形成的，可能和家長的生活態度、教育方法分不開。我們通過家園雙通道及時的和家長取的聯絡，把他家孩子在幼兒園的表現及時地告訴他們，要求他們配合教育。家長不能一直忙於自己的工作而忽視了自己的孩子。要多帶他們到戶外活動，做一些有趣的安靜的事情如：手工製作、畫畫、看圖書、聽故事、摺紙等，這樣做可能會改變孩子的不良習慣。五、強化優點，淡化缺點，發現利用調皮幼兒的閃光點 。每一個人都有其優秀的一面，也有其不足的一面。我們在教育調皮幼兒的過程中，可以強化優點，淡化缺點，以強化優點來幫貳幼兒克服缺點。六、創造條件，多給調皮幼兒表現的機會。七、重視個性差異，有的放矢地進行個別教育。由於生理、教育、年齡、個體發展、家庭環境等方面的不同，調皮幼兒存在著明顯的個性差異。針對不同的調皮幼兒所表現出來的個性差異進行教育，是教育調皮幼兒的重要對策。對於活動量大、自制力差的幼兒，除了滿足其正常的要求，可通過遊戲，讓幼兒擔任一定角色，以角色的行為規範來約束他們；對於淘氣，愛做惡作劇的幼兒，我們應以寬容的態度對待，因為他們往往是覺得好玩而為之；對於霸道的幼兒，則可運用榜樣說服的誘導的方法，著重對他們進行禮儀教育等等；對於家、園表現不一的調皮幼兒，除了加強家、園協調統一，我們應著重糾正其霸道、攻擊性、注意力不集中等方面的行為。對於男的調皮幼兒，我們應把他們的這些行為引向健康的活動上去，並向他們提出嚴格的常規要求；而對於女孩子，教師在努力吸引其注意力，糾正其霸道行為的同時，利用他們鬼點子多、聰明等特點，創設問題情景，引導她們想辦法加以解決，努力提高其思維能力和解決問題的能力。

孩子太淘氣怎麼辦?

俗話說“淘丫頭出巧，淘小子出好”。在很多情況下，“淘氣”是孩子聰明、富於想像力和創造性的表現。作為父母，我們應該保護孩子的“淘氣”，賞識孩子的“淘氣”，甚至和孩子一起淘氣，讓孩子在淘氣中學習，在淘氣中進步。

當孩子特別淘氣的時候，我們要挖掘孩子淘氣的真正原因和淘氣的目的。

孩子淘氣，多數表明孩子性格好動，求知慾強烈。但在多數父母眼裡，這樣的孩子卻是不聽話、好爭鬥、叫人頭疼的。其實，從某種意義上講，孩子的不聽話恰恰反映他有主見，而所謂好爭鬥恰恰反映他有進取心。雖然主見多帶有主觀和無知的傾向，進取心也有些逞強和虛榮心的成分，但這並不能掩蓋孩子在淘氣中所表現出來的值得父母賞識和鼓勵的閃光點。因此，對於淘氣的孩子，父母要站在賞識的角度上給予正確的引導，可有針對性地帶孩子看電影、逛公園、參觀展覽館，或者學習唱歌及繪畫等。通過多渠道教育，因勢利導，更換興奮點，將他們過剩的精力、體力發揮到適當的活動中去，這樣不僅可以滿足孩子好動和求知的心理和需求，而且可以讓孩子學到更多的知識和技能，從而收到更加理想的效果。

孩子太調皮，怎麼辦

大點明白道理就好了，現在只能哄，嚇唬

孩子很調皮怎麼辦？

愛玩和調皮是小孩子的天性，太乖巧的孩子反而顯得不夠活潑，但任何事情都要有個度。一旦你的孩子過於調皮，上課不聽講，隨意走動，小動作特別多；作業邊寫邊玩，總是寫不完；非常粗心，東西丟三落四；任性衝動，很容易和別的孩子發生爭執，這個時候，你就要小心了！他可能是有多動症的孩子！