你可以用一個小本或一個小冊子將一些重要而又遺忘了的知識點記在上面,那些你已記熟的和不太重要的則可不用記在上面,但要去翻一翻、看一看.而那些你記在本或冊上的可在你走路、睡覺前拿出來記一下,加深印象.
方法/步驟
一. 理解雙基,掌握化學用語 所謂“雙基”即指化學基本概念和基本理論,是化學基礎知識的重要組成部分,也是學好化學的基礎.它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來,具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性.學習時不要只侷限於熟記,要善於抓住其中的關鍵“字”、“詞”,準確無誤地去理解.如催化劑概念的關鍵詞為“能改變”、“反應前後”“質量和化學性質”、“不變”；質量守恆定律重點理解“參加反應”、“質量總和”、“相等”,抓住“三個守恆”（元素、原子、質量）.對雙基不僅要正確理解,更重要的是應用.所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語,如元素符號、化學式、化學方程式等,要能熟練掌握,靈活運用.
二. 立足結構,瞭解物質性質 化學研究的物件是物質,物質的組成和結構決定了物質的性質,而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途.因此在學習元素化合物性質時,應抓住其結構來了解物質性質.如學習氧氣時,須思考：氧氣是由許多氧分子組成的,而一個氧分子又是由二個氧原子構成的,氧原子最外層6個電子,易得電子,所以氧氣的化學性質較活潑,許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱.在學習了許多物質後,要善於將相關物質構建成知識網路,使知識條理化,以便於牢固掌握.
三. 重視實驗,培養動手能力 化學是以實驗為基礎的自然學科.在研究元素化合物的有關化學性質,進行物質的分離與提純、鑑別與鑑定等定性定量分析時,一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論,因此要學好化學必須重視實驗.從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到複雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗.在設計實驗時要做到科學合理,即裝置簡單、操作方便、程式合理、現象明顯.對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考,掌握實驗的原理、步驟、現象和要領,課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會,要積極參與認真去做.
四. 注重學法,提高學習效果 初三化學是啟蒙化學,基礎知識點多而雜,隨著知識的積累,有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒.因此學好化學必須注重學法,提高學習效果.常見的有效學法有： （1）對偶知識對比記.如化合與分解、氧化與還原等. （2）物質性質網路記.如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶. （3）類似知識歸類記.如H2和CO的性質,H2和CO2的製備裝置等. （4）化學用語分散記.如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶. （5）交叉知識切點記.如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、槓桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等.