小學生由一年級進入二年級後，由一年級只需要寫一句話開始過渡到寫幾句話的作文，甚至要寫150字左右的作文時，很多孩子或者家長有些苦惱，覺得不會寫，或者難以下筆。其實寫好作文並不難。我覺得家長應該在這幾方面多努力：
工具/原料
二年級學生
作文 生活 閱讀
方法/步驟
一、孩子每天堅持閱讀，積累大量的知識和詞彙。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。要選擇適合孩子年齡段的經典好書。不論是童話書或是歷史、天文、地理、生物、科技等等都要有所涉及。 孩子每天堅持閱讀30分鐘以上。寒暑假可以時間更長一點。 另外讀書的時候也可以反覆閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍。第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、家長適時點撥一下寫作的技巧。如：如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以在給孩子讀書的時候順便給孩子講講。比如敘述一件事情時需要六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果等等等，給孩子理清寫作的順序。
三、拿到作文題目時鼓勵孩子要多思考，多發散性思維。家長不要急著表達意見，而讓孩子去想、去說。只有這樣，孩子寫出來的作文才有靈性，才有個性，才是孩子們真正的作文，而不是家長式的作文。
四、寫作來源於生活。孩子平時所看到的、所做過的一些事情，家長可以鼓勵孩子以日記形式寫下來，每天記錄一點，日積月累，也是一個很好的寫作習慣。再遇到寫作文時就會有感而發，不會覺得那麼害怕作文了。
五、可以鼓勵孩子積極投稿。比如有的學校有辦的校刊，定期會在孩子們的作文中抽出優秀的進行刊登。另外家長平時可以多注意有兒童文學方面的雜誌社徵稿的信息。相信孩子們有了這方面的積極性，也會想寫好作文的。
六、當孩子寫好作文後，讓孩子多檢查語句是否通順，是否有錯別字。可以在旁邊備一本新華字典。只有在檢查的過程中才能發現自己出現的問題在哪方面加以改正，孩子檢查完後，家長最後再幫助孩子對作文進行指導。
