尤拉島：讓孩子靜坐在椅子上5分鐘，或是命令他回到房間裡不許出來。當你認為孩子有必要為自己的錯誤受到處罰時，是不是首先會使用那種“面壁思過”的辦法？但這個古老的方法並非永遠有效，所以這裡我們告訴你些更新的糾錯方法。不過請記住：管孩子是為了糾正他的不良行為，而不是讓他痛苦或者難過。
步驟/方法
失去某些特別待遇
你的孩子是否有他最喜歡的一些特別待遇呢？比如看哪一個動畫片、玩某個玩具，或者想晚上9點上床睡覺而不是8點半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個特權。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多或時間過長。
事不過三
如果想讓孩子事先認識到一個重大的必須承擔的後果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那麼“事不過三”處罰方式的效果就會更好。每次孩子調皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次！”，然後明確警告孩子重大的後果是什麼。當他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次！”第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次！”然後馬上實施預先警告的那個處罰。
對於好的行為有所獎勵
寧寧的媽媽一直對3歲的寧寧使用獎勵的方法，而且每次都有成效。每天早上，寧寧的媽媽都會提醒寧寧，在家裡玩最重要的規矩就是：一不能打小貓，二不能在沙發上亂蹦亂跳。如果寧寧一天都沒有違反這個規矩，那麼他就得到一個獎勵：多看一個動畫片，或者今天媽媽多講一個故事。對於某些孩子來說，如果他有一種不能得到獎勵的壓力，他就能夠約束一下自己的行為了。
追加一些家務活兒
有的孩子會為了躲避他不喜歡的家務活兒，就選擇服從於父母的規矩，表現得很合作。小青就屬於這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會要求他：“過來，把垃圾袋套在垃圾桶上。”或者讓他負責拿簸箕，一起掃地。當然，也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務，當作對他不良行為的一種懲罰。例如事先準備好一列家務清單，羅列出3~4個孩子最不喜歡的家務活兒--掃地或者把玩具分類收拾好等等，那麼孩子就能預先知道自己的不良行為將會招致哪種後果。
引導孩子把注意力轉換到其它事情上
有時候，父母把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。走一段時間過後，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人。”
有的人或許會產生疑問：這就是對孩子打人的懲罰？這明明沒有任何懲罰呀？確實沒有任何懲罰，因為父母用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了，所以，一些低調的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果了。