對於剛畢業的大學生從事教育行業時，會發現在學校學到的教學模式實際操作時，往往力不從心，覺得做的很好了，領導卻不滿意，或者教學過程出現問題。作為一個過來人，我和大家分享一下自己的見解，希望有所幫助。
工具/原料
課本 教案本 資料
方法/步驟
精心備課。備課是教學工作必不可少的環節，也是教師上課前的準備。備課的好壞決定你上課的質量。要把課本一字一句的讀一遍，然後把所有的習題做一邊，標出題目所考察的知識點，頻率最高的，就是重點，難點，和考點，再和教學用書對比，有沒有遺漏。這樣自己總結的才能做到心中有數。
瞭解學校。不同的地區，不同的學校，教學習慣不同。有的學校注重培養學生的思考能力，喜歡探究式教學，有的學校只注重學生的成績，喜歡題海戰術。這就需要老師把握好度，既不能讓學生產生逆反心理，又能完成作業。最好和學生打好關係，讓他們知道老師為他們好。
瞭解學生。學生是你的服務物件，瞭解他們的需求，才能讓他們和你配合上課。大多數學生在學校就是學習，這樣的學生最好相處，把每一堂課講好，就是對他們最好，下課再做一下輔導。但是有學生學習並不好，但是你不能否定他們，要多和他們聊天，說一些生活上的瑣事，然後感嘆生活多艱，讓他們產生危機感。
上課時間。課堂就是體現自己價值的地方。講課是語速要適中，說話有條理，思維清晰，時間把握好。
講課的注意事項。不要照本宣科，要聯絡實際，幽默，適當使用一些網路用詞。
上課紀律。特別是新教師，不要太放縱。在課堂上你一定要有威信，你說什麼，學生就做什麼。有時學生喜歡找各種各樣的藉口離開教室，這絕對不能放縱。能下課處理就不準離開。
注意事項
我們學校是在縣城，學生一半靠上，但有些是走關係所以比較複雜