比較分析我國醫學研究生培養單位(包括醫學高等院校和醫學科研院所)制定的醫學碩士研究生學位論文基本規範的差異及存在的問題;建立我國醫學類碩士層次研究生論文格式規範質量評價指標與評價方法；瞭解我國醫學碩士研究生論文格式規範方面存在的問題；提出改善醫學碩士研究生學位論文基本規範及提高研究生論文質量的對策建議。
要領:通過文獻回顧法瞭解和總結關於研究生學位論文根本範例及質量評價方面的海表裡研究希望；接納專家諮詢法和統計學要領,建立我國醫學碩士研究生學位論文格式範例的評價指標,並應用此要領分析我國醫學研究生碩士學位論文格式範例存在的差別及我國醫學碩士研究生論文格式範例近況和存在的問題。
方法/步驟
效果:1、醫學研究生培養單位制定的碩士學位論文格式範例闡發效果
12家醫學研究生培養單位中,分別有10家和12家培養單位對醫學碩士研究生論文的題名和摘要有字數限定,而且均要求摘要和題名達到簡樸明白；而只有5家單位在論文格式範例中明白劃定了對研究生論文的字數要求。
12家醫學研究生培養單位均對關鍵詞的字數有明確規定,而僅有2家單位在論文格式範例中明文要求在選取關鍵詞的時間只管即方便用醫學關鍵詞。
12家醫學研究生培養單位中,有4家單位要求文後參考文獻的著錄參照國家標準,有1家造就單元要求 論文中統計學標記的利用應參照國家標準
2、醫學碩士研究生學位論文範例評價指標與評價要領的建立
通過對我國12家醫學研究生培養單位訂定的碩士學位論文根本範例的分析,並參照我國已經訂定的論文格式範例的相關國家標準及出書的相關權威性圖書,開始制定了醫學碩士研究生學位論文款式範例評價指標的專家諮詢表。
接納德爾菲法徵集了18位從事基礎醫學、臨床醫學、防備醫學與衛生學等學科研究的碩士研究生導師及從事研究生教誨及辦理的專家對該觀察表中所挑選的指標及權重的意見和發起。
結合EXCEL表格資料錄入,接納統計學要領對資料舉行闡發,並終極建立了醫學碩士研究生學位論文格式範例的評價指標與評價要領,由三級評價指構成,包含6個一級評價指標、24個二級評價指標和24個三級評價指標。
3、我國醫學碩士研究生學位論文格式範例應用質量評價效果
中國醫科大學的研究生學位論文平均得分最高為9.26分,揚州大學醫學院的論文平均得分最低為7.57分。論文平均得分排名前6位的單元中,有5家單元綜合氣力排名前10位。而論文平均得分排名末了6位的單元綜合氣力排名均在20位之後；300篇研究生論文中分值會合在8～9分的論文佔67.67％。
結論:1、我國醫學研究生培養單位制定的碩士學位論文格式規範現狀
我國醫學研究生培單位要求研究生學位論文的題名和摘要簡明扼要,但對研究生論文字數的要求不一；國家標準標逐漸得到使用,但使用程度仍不足;對醫學關鍵詞的使用要求欠規範。
2、我國醫學碩士研究生學位論文的格式規範應用質量現狀
我國醫學碩士研究生學位論文的格式規範總體趨於一致,但部分論文之間尚存在一定差距；不同研究生培養單位的論文格式規範有差異,且論文格式規範程度與其所屬研究生培養單位的綜合實力呈正比；研究生論文中關於醫學關鍵詞的使用、文後參考文獻的著錄及統計學符號的使用等方面出現的格式問題頗多。
3、本研究所建立的論文格式規範質量評價指標與評價方法的科學性、代表性及學科特色性探討
本研究通過參照我國已經制定的關於論文格式規範的國家標準,採用德爾菲法和統計學方法等各種方法所建立的醫學碩士研究生學位論文格式規範評價指標與評價方法具有較強的科學性、較好的總體代表性和典型的學科特色性。
4、提高研究生論文質量的對策建議
研究生培養單位應對研究生論文的格式進行規範管理,提高對研究生學位論文格式規範的重視程度；研究生培養單位制定學位論文基本規範及研究生撰寫學位論文應遵循統一的標準；研究生培養單位應多開設科研方法相關課程,重視研究生綜合能力的培養；研究生培養單位制定碩士學位論文格式規範時,應將“主題詞的使用”和“論文字數的要求”作為規範之一；研究生培養單位可應用本研究建立的醫學碩士研究生學位論文格式規範質量評價方法,不定期地對不同階段學位論文進行計量評價,有利於發現和改善其存在的問題,提高研究生學位論文格式規範的應用質量。