幼兒園舞蹈教學教案

　　讓幼兒進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。嘗試創編舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。以下是小編精心整理的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　達阪城的姑娘

　　【活動目標】

　　1.進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。

　　2.嘗試創編舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

　　3.在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

　　【活動準備】

　　自制新疆帽若干***幼兒人手一頂***、電腦錄製音樂《達板城的姑娘》。

　　【活動過程】

　　1.律動入室，帶動孩子的積極性。

　　2.學習新疆舞，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。

　　***1***教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

　　師：小朋友，剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈裡的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫《達板城的姑娘》，想看嗎?請小朋友仔細看看，老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎?

　　***2***進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。

　　師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈裡哪些是小朋友學過的動作。

　　***個別幼兒用動作表現出來，全體小朋友練習鞏固***

　　***3***學習一步一點組合的舞蹈動作。

　　師：還有哪些動作是我們沒學過的?

　　教師示範一步一點組合動作，並分解動作教給幼兒。

　　a***我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然後另外一隻腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。***孩子練習動作***

　　b***做得真好，我們再來學學手的動作。***孩子練習動作，教師指導不正確的動作。***

　　c***"做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。"***孩子練習整體動作***

　　d***聽音樂完整地練習。

　　3.嘗試創編舞蹈動作。

　　***1***再次觀看教師表演，引導幼兒創編動作。

　　師：這次和上次跳的哪裡不一樣?還可以替換一些更好看的動作，你想到了什麼動作請你試一試。***請個別孩子在集體面前示範，並讓其他孩子跟著學習。***

　　***2***請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

　　4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

　　***1***"好，現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"***教師巡迴指導，糾正不正確的姿勢***

　　***2***戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。

　　師："我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起來跳舞吧。"***孩子跳舞***

　　5.離場。

　　"孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"***教師與幼兒一起離場***

　　範文二

　　《火車舞》

　　【活動目標】

　　1、學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

　　2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”的動作。

　　3、體驗“火車頭”和“車廂”協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

　　【活動準備】

　　火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關係。

　　【活動過程】

　　一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室後合著音樂，一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

　　二、練習舞蹈中的基本動作。

　　師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什麼特點特點呢?***長***那麼怎麼樣可以讓我們的小火車變長呢?

　　下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

　　教師示範怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

　　三、學跳集體舞。

　　全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭後面繼續去找新的“車廂”。

　　幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

　　請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

　　四、複習歌曲《表情歌》

　　“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。

　　邊唱邊離開教室。

　　範文三

　　《玉米和矮人》

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲A B A結構，並能按不同的樂句做出相應動作。

　　2、在模仿教師範例動作的基礎上創編B段，兩段體中相互交往的動作。

　　3、體驗與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂。

　　【活動過程】

　　一、完整欣賞音樂。

　　教師帶領幼兒邊聽故事，邊講述故事。

　　二、帶領幼兒分解故事中的動作。

　　1、帶領幼兒練習故事中預設的動作。

　　澆水、鬆土、找朋友

　　三、創編故事中的未知動作。

　　1、小玉米長大的動作。

　　聽前半段音樂，找出小玉米長大的地方，並跟著音樂表演前半段音樂。

　　2、叫醒叫矮人的動作。

　　教師做小矮人，請幼兒創編叫醒矮人的動作。

　　3、完整表演。***四對幼兒表演***

　　澆水——鬆土——澆水——鬆土——小矮人睡覺——玉米長大——叫醒矮人——玉米與矮人舞蹈

　　四、站隊形完整舞蹈***遊戲***

　　1、幼兒完整舞蹈，教師語言提示。

　　請一半幼兒圍成圈***玉米***，另外一半幼兒做矮人。在圈外等後。

　　2、教師唱譜，帶領幼兒練習小玉米與矮人舞蹈的動作***對拍***。

　　3、交換角色再次練習。

　　五、創編舞蹈動作，繼續遊戲。

　　1、遊戲：貼一貼。***肩膀、肚子、屁股***

　　2、完整舞蹈。

　　3、請客人老師一同舞蹈。