四年級語文下冊記金華的雙龍洞課文

　　《記金華的雙龍洞》是四年級語文課本中的一篇遊記，記敘了遊覽金華雙龍洞的經過。小編為四年級師生整理了語文課文《記金華的雙龍洞》資料，希望大家有所收穫!

　　四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》課文原文

　　4月14日，我在浙江金華，遊北山的雙龍洞。

　　出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明豔。

　　一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞裡出來的。

　　在洞口抬頭望，山相當高，突兀森鬱，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，彷彿到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

　　在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都繫著繩子，管理處的工人先進內洞，在裡邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船裡，自以為從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

　　內洞一團漆黑，什麼都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，餘外全是昏暗，不知道有多麼寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什麼，那是什麼，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什麼，也很值得觀賞。

　　在洞裡走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那麼大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞裡。

　　我排隊等候，又仰臥在小船裡，出了洞。

　　四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》同步練習題

　　一、看拼音寫詞語

　　二、在正確的讀音上面“√”

　　系***jì xì***繩子 稍***shāo sāo***微 蜿***wān wǎan***蜒

　　漆***qī xī***黑 上源***yuán yán***盤曲***qū qǎ***而上

　　浙***zhè zè ***江 彷彿***fú fó ***呈***chéng céng***粉紅色

　　三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋

　　端：①端正，不歪斜②東西的一頭③專案方面④事情的開頭⑤仔細地看 ⑥用手平正地拿著

　　1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。*** ***

　　2.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。*** ***

　　3.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。*** ***

　　異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪

　　1.石鐘乳和石筍顏色各異。*** ***

　　2.奇花異草不容易養活。*** ***

　　3.這是一道奇異的亮光。*** ***

　　四、在括號裡填上合適的詞語

　　*** ***的沙土 *** ***的映山紅 *** ***的公路

　　*** ***地移動 *** ***地流著 *** ***地舉起

　　五、讀課文，完成填空

　　1.本文的作者是__________。作者遊覽的地點是________________，時間是___________。遊覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最後________

　　2.作者介紹遊覽外洞的情景，先描寫了________，特點是_______;再寫了______，特點是________;然後寫了______特點是__________。

　　3.“孔隙”的特點是______。表現在______。

　　①小得只能容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?________________;

　　②船的進出方式是：__________________，

　　③乘船必須________________________;

　　④通過孔隙時的感受是__________________________

　　4.內洞的特點是_____、_______、________。重點寫了_____的特點。

　　參考答案：

　　一、***略***

　　三、1.③2.⑤3.⑥;1.①2.④3.⑤

　　四、***略***

　　五、1.葉聖陶浙江金華北山的雙龍洞4月14日路上外洞孔隙內洞出洞

　　2.洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞、寬外洞大

　　3.窄小①兩個人並排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人②船兩頭都繫著繩子，管理處的工人先進內洞，在裡邊拉繩子，船就進去，外洞的工人拉另一頭繩子，船就出來③仰臥在小船裡，從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒一處不貼著船底④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子

　　4.黑大奇奇

　　四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過自學，瞭解外洞和內洞及孔隙的特點。

　　2、體會祖國山河景色的秀麗。

　　教學過程：

　　一、複習

　　1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什麼順序遊覽的?

　　2、去雙龍洞的路上，作者看到的景色是什麼樣的?

　　二、佈置自學

　　1、提出自學要求：

　　認真讀讀下面的課文，想一想，外洞和內洞各有什麼特點?作者是怎樣由外洞進入內洞的。

　　2、學生按要求自學，可在書上圈圈畫畫，同桌也可討論討論。

　　三、討論外洞特點。

　　1、課文中怎樣介紹外洞的?誰能把有關的語句找出來讀一讀?

　　2、外洞的主要特點?***大***從哪兒體會到的?

　　四、討論內洞的特點。

　　1、課文怎樣介紹內洞的?

　　2、從剛才讀的語句，可以看出內洞的主要特點是什麼?“變化多端”什麼意思?“顏色各異”什麼意思?

　　3、為什麼說“即使不比作什麼，也很值得觀賞”?

　　4、你知道它為什麼叫雙龍洞嗎?

　　“蜿蜒”什麼意思?

　　五、討論作者是怎樣由外洞進入內洞的。

　　1、課文哪一部分寫的?

　　2、這一段講了哪幾層意思?

　　3、作者進洞時的感受是怎樣的?

　　從作者的感受中，你體會到什麼?

　　六、練習有感情朗讀課文。

　　邊讀邊想象外洞、內洞的特點，想象乘船進入內洞的情景。

　　七、佈置作業

　　練習背誦從外洞進內洞的那一段。