九年級上期期末模擬測試化學試卷

　　在考試之前認真做好每一個試卷的複習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!以下是小編整理的福建省永定縣坎市中學，希望對你有用。

　　福建省永定縣坎市中學

　　選擇題

　　下列變化過程中，僅發生物理變化的是*** ***

　　根據所學化學知識完成下列各小題：

　　1***日常生活中常用 區別硬水和軟水，用 方法降低水的硬度。

　　2***水人類最寶貴的資源。某同學為了淨化井水，用紗布、活性炭、石英砂、小卵石等自制了簡易淨水器，其中活性炭的主要作用是 。

　　3***“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節約化石能源，普及利用新能源。人們正在利用和開發其他新能源，如太陽能、 等***任寫一種***。低碳生活需從細節做起，我的一個低碳舉措是 。

　　填空

　　1***夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮溼，這說明空氣中含有 。

　　2***從微觀角度分析，不同種元素間最本質的區別是

　　3***二氧化碳大量排放將造成的環境問題是__________________。

　　4***鋁有“自我保護”功能是因為 。

　　5***目前世界上年產量最高的金屬是鐵，它的兩種主要合金是　 　 和 ;它們的主要區別是 不同

　　6***保持水的化學性質的最小粒子 ;

　　7***地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物的化學式 。

　　用元素符號或化學式表示：

　　1***2個鐵原子

　　2***4個氫分子

　　3***3個鎂離子

　　4***氧化銅

　　5***高錳酸鉀中錳元素顯+7價

　　6***硫酸鐵

　　7***2個硝酸根離子

　　用相同質量的鋅和鐵分別跟足量稀鹽酸反應，反應情況見圖***橫座標t表示反應時間，縱座標m表示生成氫氣的質量***，其中符合實際的是*** ***

　　下圖是工業上製備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同原子。下列說法不正確的是*** ***

　　科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳***C2O3***,實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似。下列關於三氧化二碳的說法中，正確的是 *** ***

　　今有四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是*** ***

　                                                                                                                                                                                        　①                             ②                                       ③                          ④

　　中國將在2016年前研製併發射空間實驗室,2020年前後建造空間站。我國神舟十號與天空一號的成功交會對接是邁向這一目標的最新一步。 下圖是某空間站能量轉化系統部分示意圖，其中燃料電池中的反應是2H2+O2=2H2O。下列有關說法不正確的是 *** ***

　　氧氣是我們身邊常見的物質，以下關於氧氣的敘述不正確的是*** ***

　　下列現象的微觀解釋中，不正確的是*** ***

　　下列實驗基本操作中，正確的是*** ***

　　下列物質中，屬於純淨物的是*** ***

　　填空題

　　2012年央視“3·15”晚會曝光，少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚，二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患，已知二甲醚的化學式是C2H6O，試計算：

　　***1***二甲醚中各元素的質量比 ;

　　***2***92g二甲醚中含氧元素 克。

　　某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝後在實驗室裡製取氧氣，並通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

　　A B C D E F

　　1***寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_________;②_________;③___________ 。

　　2***甲同學用一定質量的高錳酸鉀製取氧氣，反應的化學方程式為______________，整套實驗裝置介面的正確連線順序為a →_________→_________→ g

　　3***實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為_________進入E裝置並溶於水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是_________。

　　4***實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大於理論值，為此繼續進行以下實驗探究：

　　【提出問題】出現“收集到的氧氣體積大於理論值”的原因是什麼?

　　【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;

　　猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;

　　猜想Ⅲ： 。

　　【實驗驗證】***每種方法只限用一次***

　　實驗一：取一定量的二氧化錳於試管中，加熱一段時間，冷卻後測得二氧化錳的質量不變.證明猜想_________錯誤.

　　實驗二：取少量錳酸鉀於試管中加熱一段時間，______________.證明猜想Ⅱ正確.

　　如圖所示是氨氣分子示意圖。試回答：

　　1***從微觀角度分析：每個氨分子是由 構成;

　　2***從巨集觀角度分析：氨氣是由 組成;

　　3***氨氣與氯化氫氣體發生化合反應生成氯化銨的化學方程式為 。

　　圖a是銫元素在元素週期表中的資訊，圖b是鋁原子結構示意圖，圖c為元素週期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

　　1***由圖a可知，銫元素屬於_________***填“金屬”或“非金屬”***，該元素的原

　　子核外電子數為_________，圖中的132.9表示銫元素的_________。

　　2***圖b方框內的數字是_________;該原子在化學反應中容易_________***填“得到”或“失去”***電子，形成穩定結構，其離子符號為_________。

　　3***下列有關圖c的說法，正確的是_________***填字母***。

　　A.原子序數：Z>Y B.核外電子數：X=Y C.Y和Z同處於第二週期

　　計算題

　　有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2***已知SiO2既不溶於水也不與鹽酸反應***。現取8g石灰石樣品與足量的50g稀鹽酸完全反應後，稱得容器內的物質總質量為55.36g。

　　試回答下列問題：

　　***1***反應後容器內的物質有 。

　　***2***反應產生二氧化碳的質量為 。

　　***3***該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

　　探究題

　　同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗後，聯想到單質碳的一些化學性質，對反應後的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。

　　〔猜 想〕

　　①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物

　　〔查閱資料〕 CO氣體能使溼潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。

　　〔設計實驗〕根據各自的猜想，他們共同設計瞭如下圖的實驗裝置進行探究。

　　〔現象與分析〕

　　〔結論〕實驗現象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的。

　　〔反思〕

　　***1***同學們對CO產生的原因進行了分析：

　　①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO;

　　②原因二：反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO;

　　請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______________________________________________。

　　***2***根據上述實驗，請你歸納出單質碳在工業上的重要用途


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