初一上冊語文第六單元複習試題

　　趕在語文考試來臨之前，認真的去做好一系列的語文試題卷也是一種高效率的學習方法。對於這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現在請欣賞小編帶來的語文版。

　　語文版

　　一、用原文回答問題。

　　1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：

　　2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態的句子是：

　　3、方仲永五歲作詩能" ";十二三歲時作的詩已經" "二十歲就" "。

　　4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現是：A B C

　　5、父親"不使學"的原因的句子是：

　　6方仲永最終"泯然眾人"的原因是：

　　7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：

　　8、揭示仲永由"奇人"轉變為"凡人"的原因的語句是：

　　9、在作者看來，方仲永"卒之為眾人"的原因是：

　　10、點明方仲永天賦消失的一句話是：

　　11、交代方仲永小時候是位"奇才"，長大後卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：

　　12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：

　　13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：

　　14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：

　　15、在學業上，不管天生聰明與否，應該採取的正確態度是：

　　16、方仲永才能發展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：

　　⑴ ⑵ ⑶

　　17、作者認為"仲永之通悟"是由於：" "，他的才能衰退是由於" "。至此作者認為在" "和" "的兩個因素中，後天教育因素對於一個人的成才更為重要。

　　18、"不能稱前時之聞"中的"前時之聞"具體指： 。

　　二、回答問題。

　　1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什麼意思?為什麼要"傷"?

　　2、"世隸耕"三個字在全文中的作用是什麼?

　　3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?

　　4、文中"邑人奇之"的"奇"有什麼含義?

　　5、從"日扳仲永環謁於邑人，不使學"中，可以看出仲永的父親是一個什麼樣的人?

　　6、作者為什麼極力渲染方仲永幼時的天資?

　　7、"餘聞之也久"在文中的作用是什麼?

　　8、文中的"受之天"指的什麼?"受之人"又指的什麼?

　　9、作為家長，在發現孩子天資聰慧時應該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他為什麼會這樣做?

　　10、"泯然眾人矣"一句流露出作者什麼樣的思想感情?

　　11從最後一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什麼道理?

　　12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什麼?***仲永的故事給了我們什麼啟示?***

　　13、方仲永這一故事的結局是什麼?讀完本文，你悟出什麼道理?***本文作者要講述的道理是什麼?***

　　14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?

　　16、你認為資質聰明的人怎樣才能成才?

　　17、你認為人的天資和後天教育培養是什麼關係?哪方面更重要?

　　18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做?

　　19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄?

　　20、請你結合本文內容寫幾組不少於五言的對偶句。

　　基礎題：1.解釋加點的字。 ***1***未嘗識書具***嘗： *** ***2***指物作詩立就***就： ***

　　***3***不能稱前時之聞***稱： *** ***4***稍稍賓客其父***稍稍： ***

　　翻譯下列句子***1*** 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

　　***2***父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

　　《木蘭詩》練習題

　　一、解釋下列加點的詞：⑴木蘭當戶織***當： ***⑵不聞機杼聲***杼： ***⑶惟聞女嘆息。***惟： ***⑷問女何所憶***憶： ***　⑸昨夜見軍帖***帖： ***　⑹軍書十二卷***十二： ***　⑺願為市鞍馬***市： ***　⑻旦辭爺孃去***旦： ***⑼萬里赴戎機***戎機： ***　⑽關山度若飛***度： ***　⑾朔氣傳金柝***朔： ***⑴策勳十二轉***策勳： ***　⑵賞賜百千強***強： ***　⑶可汗問所欲***欲： ***　⑷願馳千里足***願： ***　⑸出郭相扶將***郭： ***　⑹著我舊時裳***著： ***　⑺雄兔腳撲朔***撲朔： ***⑻雌兔眼迷離***迷離： ***⑼雙兔傍地走***傍地走： ***⑽安能辨我是雄雌***安： ***

　　二、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。

　　⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。

　　⑶概括戰爭曠日持久、戰鬥激烈悲壯的句子是______。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋迴朝全過程的句子是_____。

　　⑸“_______，______。”用誇張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　　⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。

　　三、回答下列問題：

　　1、指出下列各句的修辭手法：①策勳十二轉，賞賜百千強***　　　***②當窗理雲鬢，對鏡帖花黃***　　　***③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭***　　　***④將軍百戰死，壯士十年歸***　　　***

　　2、木蘭凱旋迴朝，天子怎樣對待她?她的要求是什麼?

　　3、句子“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”是什麼描寫?表現木蘭什麼特點?

　　4、結尾一段吟唱附文，以兔為喻，讚頌了什麼?

　　5、對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?

　　6、“爺孃聞女來…阿姊聞妹來…小弟聞姊來…”運用的是什麼修辭方法，這樣寫有什麼好處?

　　7、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什麼修辭方法?改為陳述語氣。

　　8、用原文填空：①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是_________ ②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是______ ③描寫夥伴驚奇的句子______　④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子______ 　⑤表現木蘭歸鄉心切的句子_______

　　9、選出與例句中的意思相同的一項。①雙兔傍地走***　　***　A、走馬觀花　B、茶走味了　 C、車剛走　D、走漏訊息②安能辨我是雄雌?***　　*** A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什麼心　D、安營紮寨③木蘭當戶織***　　*** A、捷報飛來當紙錢　B、當著大家談一談　C、他會當家　D、旗鼓相當

　　10、出自本文的成語 和_____ _____。

　　11、 讚頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：

　　12. 你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什麼?

　　閱讀《論語六則》回答1.給下列加點字注音：

　　論語***論　　***　不亦說乎***說　　***　不慍***慍　　***　三省***省　　***　罔***　　***　殆***　　***

　　2.填空：《論語》是記錄 。是 家經典著作之一。孔子，　 時期魯國人，我國古代偉大的 。

　　3.解釋下列詞語的意思：⑴學而時習之，不亦說乎***說： ***⑵人不知而不慍，不亦君子乎***慍： ***

　　⑶溫故而知新，可以為師矣***新： ***⑷學而不思則罔，思而不學則殆***罔： ;殆： ***

　　⑺擇其善者而從之***從： ***

　　4.翻譯下列句子的意思：⑴有朋自遠方來，不亦樂乎?

　　⑵溫故而知新，可以為師矣。

　　⑶三人行，必有我師焉

　　⑷學而不思則罔，思而不學則殆。

　　5.“而”的用法，有的表順接，有的錶轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：

　　學而時習之*** ***　人不知而不慍*** ***溫故而知新*** ***　學而不思則罔*** ***擇其善者而從之*** ***

　　6.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什麼意思?有什麼目的?

　　答：

　　7、“溫故”和“知新”是不是兩件並列的事?該如何理解?

　　《世說新語》二則 複習題

　　《陳太丘與友期行》1.注意下列字的讀音：歆***　　***　輒***　　***　攜***　　***　拯***　　***

　　2.解釋下列句子中的詞語： ⑴過中不至***過： *** ⑵去後乃至***乃：　　　去： ***

　　⑶與人期行，相委而去***委： *** ⑷君與家君期日中***家君： *** ⑸元方入門不顧***顧： ***

　　3.譯句。

　　⑴日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

　　⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　***3***非人哉!與人期行，相委而去。

　　4、這則故事告訴我們一個什麼道理?

　　《乘船》5.釋詞： 日中：*** ***　　捨去：*** *** 無禮：*** ***引之：*** ***

　　6.當友人怒曰“非人哉!與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的?

　　7.友人“下車引之”的用意是： 

　　8.“元方入門不顧”以表示 ： 

　　9、解釋下列加點的詞***4分***①俱乘船避難***俱： *** ②幸尚寬***幸： ***

　　③納其自託***納： *** ④遂攜拯如初***遂： ***

　　10、翻譯句子***4分***①有一人慾依附，歆輒難之。

　　②本所以疑，正為此耳。

　　11、.用原文語句回答問題***4分***①王朗讓那人搭船的原因是什麼?

　　②華歆認為不應該拋棄那人的理由是什麼?

　　12、你從本文中得到什麼啟示?***2分***

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