女大學生宿舍人際關係存在的問題有哪些

　　大學四年中，宿舍幾乎是我們最主要的生活場所，在這個小社會中，我們要學會如何與他人相處。下面是小編給大家蒐集整理的女大學生宿舍人際關係存在的問題以及對策。希望可以幫助到大家!

　　女大學生宿舍人際關係存在的問題

　　事實上，大學生人際衝突在社會活動當中隨處可見，利益的不同、認識的差異、性格的差異等等都可能是造成人際衝突的原因。在我校，女大學生的宿舍人際關係不和諧的事情時有發生，親身經歷後的深入思考分析發現，女大學生的交往存在以下現象：

　　第一，交往退縮與自我封閉。一些女大學生在宿舍交往中退縮、自我封閉、不敢參與室友談論的話題、不敢與室友辯論、不敢表達自己的觀點，行為退縮、瞻前顧後。當自己的合法權益受到傷害時也不敢據理力爭，害怕得罪室友，或表現為默默忍受、退讓，或表面孤傲、清高、難以接近而內心渴望交往等等。

　　第二，小團體交往。在女大學生的宿舍人際關係中，時常存在“小團體”交往。在這個小團體中，大家交往親密，無話不談，甚至可以分享最深層的祕密，而另一些室友則被排除在這個團體之外，成為局外人。甚至在一個女生宿舍內會形成兩個或兩個以上的小團體，在同一個小團體內大家親密交往而不同團體間界限明確，沒有交往或交往甚少。

　　女大學生宿舍人際關係問題的對策

　　第一，社會方面。在社會這個大環境下，對大學生容易受到不正確價值觀和不正當競爭思想的影響，進而影響大學生生活的各個方面，當然，也包括宿舍關係。鑑於此，社會應關注大學生的心理健康教育以及思想道德教育，加大宣傳力度，完善基層教育制度，營造一種社會的高尚素質道德氛圍。

　　第二，家庭方面。家庭教養對人的影響作用也是非常巨大的，因此，家長有必要在行為和認知上對自己的孩子進行引導，建立和諧、平等、民主的家庭關係，對孩子講明原則與情感的區別，保持良好的溝通，及早發現問題，進行調整。在入學前後，家長應根據自己已有的知識和經驗或社會各類媒體，對當代大學生進行正確的指導，對未來的大學生活儘可能詳細地介紹，對怎樣與人和睦相處提出合理的建議，使大學生逐漸在心理、生理上趨於成熟。

　　第三，自身方面。作為女大學生，為更好為自己營造一個良好學習生活環境，首先需做到與人交往，要真誠和坦誠;其次養成良好的習慣，培養高尚的素質和思想道德，建立健全偉大的人格，以此來提高自己對未來的適應能力。最後要規範個人行為，適當尊重個人習慣。

　　第四，學校方面。對於學校而言，營造良好的女大學生宿舍人際關係，創造良好的宿舍氛圍，對於構建和諧校園，促進校園文明是一項不容忽視的工作。具體來說，可以做出如下改進：

　　其一，開展以宿舍為單位的豐富多彩的活動。具有良好文化氛圍的宿舍環境是生良好宿舍人際關係的重要外界條件之一。學校開展以宿舍為單位的積極向上的活動，可以增進女大學生間的感情，增進對彼此的瞭解和信任，增強宿舍的凝聚力和對宿舍的歸屬感。

　　女大學生宿舍人際衝突原因

　　第一，社會因素。在市場經濟大背景下，大學生很容易受到不正確價值觀和不正當競爭思想的影響，導致一些大學生集體主義淡化，表現出來自我意識強烈，很自私，不懂得分享和關心，不講原則。而當前競爭的壓力滲透到學生學習、生活的每一個角落，如果協調不好，容易造成自身的情緒焦慮，人際安全程度降低，彼此產生防禦性。此外，現代通訊工具，如手機、電腦的大量使用，女大學生的戀愛，一些失竊等宿舍危機事件的發生，也會影響宿舍人際關係。

　　第二，家庭因素。現在大學生基本上都是獨生子女，養尊處優的生活讓他們只知道索取不知道奉獻優越感會讓他們不知道去體諒和尊重別人。這些不利於交往和處事的習慣使他們在宿舍裡並不是很受歡迎，宿舍關係很難長久持續穩定和諧的狀態。此外，來自不同地區的大學生，有不同的家庭經濟背景，有不同的見識，從小接受的家庭和學校教育也因人而異，因此他們的生活習慣和價值觀念等方面有較大的差異

　　第三，個人因素。學生個人的不良心理因素是人際關係的重要影響因素，影響人際交往的不良心理因素主要包括：以自我中心以及自卑、嫉妒等方面。宿舍生活中近距離的接觸導致生活中很平常的細節也能引發矛盾。宿舍生活中最不能容忍的生活細節依次是：不講個人衛生、腳臭、不打掃寢室衛生、打鼾、休息時間接電話、開關燈和風扇意見不一致、晚歸、留宿外人、不經允許使用他人物品。而女生對宿舍生活要求相對較高，特別是宿舍衛生和個人隱私，如果不注意自己的生活細節，顧己而不顧他人感受，往往因得不到室友的認同而造成人際交往困難，並影響宿舍團結。

　　其二，培養女大學生自我調適能力。引導女生宿舍成員學會善於根據不同的物件以及關係的不同程度，確認自己所承擔的不同角色，掌握不同的交往分寸。培養學生自我調適能力，樹立健康的交往觀念，學會與人合作，學會與人溝通，把握與人交往的方法和技巧，以建立良好的宿舍人際關係。

　　其三，對人際關係不良的女生宿舍進行團體輔導。通過組織班級心理輔導、年級心理輔導等方式切實解決女大學生的心理健康問題。建議以宿舍為單位，組織各類人際交往的訓練和遊戲，讓成員在活動中得到交流和鍛鍊。在人際交往的模擬遊戲中，根據宿舍成員的特點創設相應的遊戲情境，讓學生在遊戲氛圍中獲得人際交流的體驗，體會人際交流的意義，認同其他成員的價值。

　　總之，大學生，尤其是女大學生出現宿舍人際關係問題，需要引起足夠的重視，從當前來考慮，影響校園和諧建設，從長遠來看，影響女大學生今後的社會生活。女大學生自身要提高自身修養，培養健全、良好的人際交往技巧，彼此建立起相互信任、共同進步的友誼關係;學校和社會也應加強對女大學生人際交往技能的鍛鍊和培養，為建設和諧校園共同努力!