小學三年級作文秋天的景色

　　秋天的景色是迷人的，秋天的是一個金黃色的世界。下面是小編帶給大家的三年級關於秋天的景色的300字優秀作文，一起來欣賞一下吧。

　　篇1

　　炎熱的夏天悄悄地走了，秋天就迎風而來，大雁排成“人”字，向南方飛出。

　　果園裡的果子豐收了，大家從四面八方提著籃子來到果園摘果子，大家們興高采烈地摘起果子來，梨香香的、蘋果甜甜的、橘子的水分特別多，可以用來解渴。

　　楓樹的葉子紅紅的，像一枚枚郵票，落下來的楓葉被小朋友們拿去做書籤。銀杏樹黃黃的，像一把把小扇子，真好看。而松樹自己站在高高的山頂上，像一名保護樹林的軍人，筆直的站在山上。

　　而小動物準備過冬，小青蛙挖洞睡大覺。松鼠弟弟跑到松樹上摘果子，冬天的時候，松鼠弟弟就不要跑出去找吃的了。小鳥在樹上造房子，叼來樹枝一個一個的搭。

　　秋天的景色真美啊!

　　篇2

　　炎熱的夏天過去，秋天迎面而來。

　　秋天像個害羞的小姑娘，把自己躲起來了，今天，我們一起去尋找秋天的身影吧。我在桂花裡找到了秋天，你瞧，小小的桂花躲在淡綠的樹葉後面，穿著一身淡黃的衣裳，輕輕地隨風舞動。有可能她覺得自己不夠香，就把全身灑滿了香水。所以她的香氣飄到了遙遠的地方。告別了桂花，落葉們又來了。

　　瞧，一陣秋風吹來，小落葉們跳起了舞，有的在空中轉了幾圈，優美地落到了地上;有的向上一衝，慢慢地落到了地上;還有的跳起了雙人舞呢!真是美麗極啦!來田園瞧瞧吧，看，穀子穿上了金黃的衣服，已經笑彎了腰;栗子樹把一個個像刺蝟一樣的毛栗子投到地上，地上的栗子把自己的“盔甲”開出一條縫，好像它笑了一樣。

　　小朋友們，我找到的秋色，你找到了嗎?

　　篇3

　　現在是金秋時節景色宜人。我們已經看到了它繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂。讓我們走進秋天的美麗。

　　樹的葉子變成了金黃色，因為葉子裡的葉綠素被冷空氣襲擊，變得越來越少，葉子漸漸變黃，從樹上掉下來，慢慢變黑，最後徹底死去，化成土。

　　秋天的葉子非常漂亮，有紫色的、黃色的、綠色的、橙色的、紅色的，色彩繽紛，賞心悅目。落葉給大地鋪上了一層金黃色的大地毯，有好多形狀，有心形的、扇形的、手掌形的、長圓形的、長條形的、鋸齒形的、叉子形的、珊瑚形的，好看的不的了。

　　秋天是豐收的季節，有好多東西不是其他季節收掉的，而是秋天收。有水稻、玉米、高粱、桔子、梨子、柿子、山楂、栗子。

　　秋天真是太美了。秋高氣爽、天高雲淡、五穀豐登、瓜果飄香。我真想一直待在秋天裡。

　　篇4

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”劉禹錫這首《秋詞》勾畫出一幅金色之秋。

　　是的，瓜果飄香的果園是美麗的，金色的田野是漂亮的，但它們都比不上五彩斑斕的花園。

　　花園裡的花朵是五顏六色的，牽牛花是五彩繽紛的。花朵上有紫色的，還有白色的。它們在飄動的時候好像對我們說：“歡迎來到花園。”我看見了牽牛花，心想、：牽牛花可能像喇叭人們就稱呼它為“喇叭花”吧!菊花仙子更是流光異彩的紫色的，白色的，淡黃的……美麗的菊花在秋日的陽光下頻頻點頭，好像在歡迎人們的到來。我在花園裡還看見了百日草，千日紅……我相信如果你來到秋天的花園這些花也會熱烈歡迎你的到來。

　　我愛秋天，我更愛秋天的花園。

　　篇5

　　秋高氣爽，碩果累累，我迎著金色的秋風來到了田野。

　　田野裡，沉甸甸的穀穗笑彎了腰，漲紅了臉的高粱像喝醉酒的小夥子，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒，棉花敞開外套露出了雪白的內衣，到處是一片豐收的景象。

　　突然，一陣輕風吹過，一股沁人心脾的清香迎面撲來。我“順藤摸瓜”不知不覺地來到了果園。果園裡一個個紅紅的蘋果像害羞的小姑娘朝人們微笑，黃澄澄的梨像葫蘆似的掛滿了枝頭，橙黃色的柿子像一個個小燈籠十分誘人，還有紅瑪瑙似的棗子油光閃亮，各種各樣的水果真讓人垂涎三尺。

　　田野裡到處充滿了秋的氣息，農民們個個喜笑顏開忙著收穫著他們辛勤勞動的果實。我愛秋天，秋天是一個金色的季節，願秋天永駐人間!

　　篇6

　　秋天像一幅迷人的圖畫，你看，秋天把金色給了田野，田野像金色的海洋。把黃色給了梨子，梨子像一個個黃色的小燈籠掛在枝頭，蘋果像 “偵探員”，露出一個個紅彤彤的臉蛋，四處張望。香蕉像一群團結的好兄弟緊緊地抱在一起，說著悄悄話。葡萄像一個班級，一顆顆葡萄像一個個同學正在排隊，連成一串串的。

　　田野裡，農民伯伯正在收穫，一顆顆果實壓彎了稻穗奶奶的腰，高粱舉起燃燒的火把。菜園裡，西紅柿開心得臉都紅了。

　　樹林裡，火紅的楓葉從樹上飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞。黃色的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。一群小朋友正在採集標本，葉……小明喊道：“啊，我找到了楓葉。”又聽到小紅喊道：“啊，我找到了楓葉和銀杏葉，我要帶回家做標本!”

　　秋天是一幅美麗的畫，也帶給了人們豐收和喜悅。

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