我志未酬人亦苦，東南到處有啼痕。
他心不滅鷹亦樂，西北空中留翔音。
2013年，是一個特別的日子。
十年前，2003年，對於我是一個幸運年。那一年我大學畢業。
2013年，對於我也是一個幸運年。這一年我去了我夢想的浙江大學。
從今年起，從今天起，從此時起，從此刻起，每天寫一篇日誌。
從今天起，每天花一小時看書。
從今天起，每天都告訴自己，今天我學會了什麼。
從今天起，每天都要反思自己，是否已走進學生的心裡。
（一）個人總結
1、在政治理論上：思想與實踐結合
要做一個先進的共產黨員，這不僅是一個思想認識問題，更是一個實踐性的標準問題。我認為自己在“五講”，即講政治、講學習、講正氣、講貢獻、講創新等方面做得還很不夠。
2012年，xxx學校110週年校慶。在校慶中，編輯知名校友，編撰xx學校百年大事記，為校慶付出自己力量。
2、在學業修身上：進步與成效共舉
攻讀浙江大學教育碩士，參加寧波大學培訓班，調整自己的心態，完善知識結構，提升專業素養和學術水平，讓自己成為一個既有先進理念，又能指導“實戰”的，既受學生歡迎、讓家長放心，同時又受學校信任的教師，既能代表學生和家長的近期利益（升學），又能代表學生和家長的長遠利益（使學生能持續和最大限度的發展）的教師。
3、在名師學習上：學習與內化相統一
有老師提出“教育就是服務”的觀念，指出“學生在我們心裡的分量有多重，我們在學生心裡的分量就多重”，“離開了‘為學生服務’，教育就失去了它的根基”等精闢之語。所以，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，放下架子，平等地走近學生，用真誠的關愛、淵博的常識和充滿魅力的人格吸引、感化學生；並想方設法提高服務意識、服務水平和服務能力，用自己不斷積澱起來的智慧與情感、精神與行動去引領學生，讓愛的光芒照耀著每位學生的生命成長。但聽過了也就聽過了，也不知道再深入向老師討教，更談不上運用到實踐中去。
4、在學生溝通中：激勵與批評共用
每當活動課時，也不知道去與學生聊聊天，打打球；每當晚自修時，也不會早早去教室多與學生溝通溝通，多關心關心學生。平時也不像有的老師一樣努力尋找自己與學生的共同語言，不會去看看學生喜歡看的網絡作文，不會去跟學生談談他們感興趣的一些事情。
（二）改進措施
經過這麼分析，我發現我應該及時提出相應的改進措施，以適應社會和時代的要求。
1、在思想上，進一步增強服務意識
嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、在業務上，進一步提高綜合素質
同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。
3、在工作上，進一步反省自己提升自己
我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。
4、在處理師生關係上，做到愛生如子。
孔子說：夫子之道，忠恕而已矣。做到“已欲立而立人，已欲達而達人”，“已所不欲，勿施於人”。只要老師將心比心，真正把學生當作學生，進行換位思考，在他們需要幫助的居委會給予幫助，相信學生是會學有所成的。
時代和社會給我們老師很大的壓力，我們要對得起xx學校的學生和xx地區的廣大市民。既然我們選擇了教師這一行，我們就有責任有義務兢兢業業地工作，要“少發牢騷，多幹實事”。
我相信，
明天，將會有一個良好的心態。
明天，將會有一個充實而豐盈的內心。
明天，將變得更加穩重、沉熟而內斂。