一、小論文的主要特點
所謂“小”就是要求論文短小、精悍、簡捷、扼要。不要長篇大論,不要面面俱到,對初次學寫的同學要求較低,具體來說:要說透一個概念,闡明一個問題;論證一個觀點,設計和做好某個實驗,闡述一個實驗現象的實質;寫好一個調查報告,介紹一種學習方法;寫出某學科某章節的學習體會等。小論文,作為科普文章的體裁之一,要有科學性、創造性和實用性,其主要特點是:
1、科學性
要言之有據,所要闡明的觀點必須符合科學道理,不但在理論上要站得住腳,而且還要具有說服力,即要求觀點要明確,論據要可靠,條理要清楚。
2、創造性
要求立論要新穎、內容要創新、見解要獨特、敘述要抒發己見。做到既有探索、又有創新,在內容和形式表達上要運用現有的知識進一步揭示事物的本質、特徵、道理和規律。
3、實用性
要求做到理論和實際相結合。即能將所學的知識較好地運用到實際生產和生活中去,既有合理化建議,又有建設性意見,所得的結論和資料具有實用價值。
二、小論文的寫作方法
小論文主要從擬定論文題目、準備寫作材料、編擬寫作提綱、大膽動筆實踐、反覆進行修改等五個方面進行寫作。
1、擬定論文題目
要寫文章,就得確定題目。“題目”二字用的是比喻義。“題”,原指人的額頭,與“目”連用,有引人注意的意思。用在文章之前,意在將文章的內容和特點鮮明突出地展現在讀者面前,使人一看它,就能大體知道文章講的是什麼問題。因此,擬定論文的題目很重要,對學生來說也是最困難的。論文的題目不能憑空設想,必須是學有所成,思有所得,經過深思熟慮後的集中與概括。對學生來說,一是從聽課和讀書中發現。鼓勵學生在聽課和讀書時獨立思考,養成從不同角度去分析、比較、印證的習慣,從而發現新問題,提出新見解。二是從參觀訪問和社會調查中尋找題目。學生通過參觀、訪問、調查,可拓寬視野,活躍寫作思路,從而可擬得好題目。三是引導學生從觀察和思考現實問題入手去想題目。現實社會中有不少人文風俗蘊含著豐富的歷史積澱,它常常會向我們提出各種各樣的問題,只要肯動腦筋,就一定會找到許多可寫的題目。
2、準備寫作材料
學生選定題目後,教師還要告訴學生不要急於動筆,要圍繞題目,查詢參考資料,進行“消化”、“吸收”,提煉和加工。俗話說:巧婦難為無米之炊。沒有材料,是寫不出好文章來的。鼓勵學生閱讀相關的書籍資料,摘錄下自己所需要的材料。或者實地考察、收集材料;或者向有經驗的人請教獲取材料。有了材料也不見得就能寫出好文章來,還必須對所有材料作一番整理、鑑別、比較、分析,去粗取精、去偽存真,篩選出自己所需要的材料。
3、編擬寫作提綱
題目定下來了,材料也篩選出來了,下一步就應指導學生從哪幾方面來寫,即指導學生編擬寫作提綱。通過編擬提綱,圍繞題目準備寫哪幾點,每一點怎樣鋪展說明,論點與論據如何有機結合等,做到胸有成竹。當然,提綱還只是論文的初步構思,隨著寫作中對材料與觀點的運用,還會作某些修改或調整。提綱是文章的框架,沒有約定俗成的模式,完全由作者構思來擬訂。有人習慣用大小標題編擬提綱,有人則以內容為手段,列出各段要點,有的簡略,有的詳細。這些都無關緊要,關鍵是提綱內涵要明確,表述層次要分明,邏輯結構要嚴謹,論點論據要清楚,佈局謀篇要合理。總之,要使論文切合題旨,把握中心,合乎邏輯,精心構思編擬提綱是必不可少的環節。
4、大膽動筆實踐
學生有了題目、材料,又有了寫作提綱之後,就可讓學生動筆寫作了。讓學生明確,論文寫作的過程實際上是個如何表達的過程。由於研究的問題、依據的材料、形成的見解各不相同,因此表達的方式不會千篇一律,而是多種多樣的。大體上說,小論文一般都有引論、結論,中間是一層一層的論述。指導學生寫小論文最難的恐怕是如何做到觀點與材料的統一。有論據無論點,論文就失去了靈魂;有論點無論據,論文就沒有血肉,只有把二者有機結合在一起,論文才會顯示出它的生命力。
5、反覆進行修改
學生的小論文寫成後,還應該讓他們自己認真審讀,反覆修改。通過審讀總會發現一些問題和不足。人們歷來提倡對文章要反覆修改,努力使之更加完善。修改文章的過程,其實就是對自己原先思維的再整理、再深化的過程,也是文字提高的過程。除了讓學生自己修改外,教師還要傳授一些修改的方法,或者幫助學生修改。
三、小論文的寫作技巧
寫作技巧是小論文是否寫得成功的一個重要因素。對初學者來說,應注意以下幾點小論文的寫作技巧:
明確題目、抓住主題,主題就是通過小論文達到的基本觀點及所要解決的問題。因此,要圍繞主題來選擇材料,主題好比一條紅線,材料好比盤中的珍珠,要用巧手慧心把盤中五彩繽紛的珍寶串連起來,剪裁、組織拼配要得體。一篇優秀的小論文如同一件藝術精品,展現在人們眼前,引人入勝,耐人尋味,美不勝收。
小論文在內容上要儘量做到鮮明、準確、生動。鮮明,就是說觀點要明確,不能含糊其辭、摸稜兩可,贊成什麼、反對什麼,要旗幟鮮明。觀點不明確,等於沒有自己的見解,沒有見解等於沒說。準確,就是說論據要真實可靠。論據不準確,儘管觀點再鮮明,也無法使人相信。論據是材料,運用材料必須真實、典型,不能把小說影視中的描述當作材料,更不能將道聽途說當資料;引用材料不能斷章取義,各取所需,也不能依據孤證作出結論。生動即為可讀性。小論文跟其他文體一樣,也要寫得生動形象,有趣有味,才能讓人看得下去。
小論文的寫作儘可能做到完整、和諧、統一。完整就是小論文的內容嚴謹、完全、緊湊。和諧就是圍繞中心思想,前後呼應,連貫協調、主次分明。統一是指觀點和材料的統一,敘述和論證的統一。