幼兒園小班繪畫水果教案

　　在我們的周圍有各種水果，小班孩子喜歡的水果也各有不同，不妨畫一畫。下面是小編為你帶來的小班繪畫水果教案，希望對你有所幫助。

　　小班繪畫水果教案篇1

　　活動目標：

　　1.通過觀察、上網等活動方式瞭解用各種小豆子製作貼上畫的基本方法和技能。

　　2.瞭解裝飾畫的特點，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形。

　　3.培養幼兒做事細心認真的態度。

　　活動準備：

　　漿糊，小刷子，各色的豆，鉛筆。

　　材料分析：

　　品種

　　豆子

　　特性

　　立體、光滑，不易上色

　　價值

　　易收集、廢品利用、讓幼兒知道糧食也可以用來創作。

　　教學難點：

　　刷顏色時，讓每個豆子都均勻上色。

　　解決策略：

　　操作步驟圖、分步示範法

　　活動過程：

　　一、激趣匯入

　　1.出示各色豆子

　　師：桌子上擺放的這些豆子除了用來吃的，還可以製作美術作品。大家想嘗試嗎?

　　二、欣賞觀察範圖，探究製作方法

　　1.觀察圖，說說製作豆貼畫需要哪些材料，根據畫面構思選擇材料。

　　2.糧食的選擇小豆子、米等。

　　認真觀察這這些豆子有什麼特點?

　　3.探討膠水的選擇白乳膠

　　三、教師示範製作方法。

　　第一步驟：底板

　　首先要想好畫什麼內容，也可先選擇豆。

　　第二步驟：設計底稿

　　首先要想好畫什麼內容，比如橘子，在選好的紙上輕輕地把線輪廓勾勒出來最好選擇粗線條的畫。

　　第三步驟：選擇豆子

　　在選顏色時，可以根據內容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。

　　第四步驟：塗膠水用毛筆沿著輪廓塗上膠水

　　第五步驟：貼豆子

　　選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。貼上比較小的種子時如米、小黃米、高粱等也可用撒的方法。

　　第六步驟：給水果填上色彩。

　　四、按照自己的設計進行製作。

　　五、展示交流、評價整理

　　小班繪畫水果教案篇2

　　活動目標：

　　培養幼兒的塗畫的興趣。

　　鍛鍊幼兒小手肌肉的發展。

　　活動準備：

　　水果的圖片。

　　活動過程：

　　1、注意要求孩子如何去塗水果

　　2、幼兒在塗水果時，儘量讓幼兒自己動手，老師協助。不能塗出來。

　　活動目標：

　　1. 分辨同一種水果的大小。

　　2. 通過故事，理解好吃的東西要與大家分享的道理。

　　3. 樂於與同伴分享食物。

　　活動準備：

　　1. 教學CD、學習DVD。

　　2. 教師準備一大一小兩個蘋果，另有兩個大蘋果備用。

　　3. 幼兒自備水果一個，切片裝盤。

　　4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

　　活動過程：1.教師出示大蘋果和小蘋果，引導幼兒分辨水果的大小。

　　1 教師雙手各拿一隻蘋果並排放於胸前。

　　教師：1蘋果兄弟來做客，你們猜猜看，誰是哥哥，誰是弟弟?

　　2你們怎麼知道的?

　　2教師引導幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

　　2.教師講述故事《好吃的水果》，引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

　　1教師操作指偶，根據故事情節，一次拿走大蘋果。

　　2教師：1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什麼樣的蘋果給大象?3.當大家發現大象只有一個很小的蘋果的時候，大家怎麼辦的?

　　3.幼兒將帶來的水果與大家分享，體驗分享的快樂。

　　1教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤裡

　　2引導幼兒將切好的水果與大家分享，並學說：“我請你吃。。”

　　小班繪畫水果教案篇3

　　教材簡解：

　　秋天是個多姿多彩，果實成熟的季節，此時水果這個“教育資源”就來自於幼兒的生活經驗和周圍環境。適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”這點要求。我選擇並設計適合小班幼兒學習特點，貼近小班幼兒生活的水果貼上活動，旨在讓幼兒在情景式體驗活動中，學習貼上、合理佈局的技能，充分體驗美術活動的快樂。

　　目標預設：

　　1.學習在一定輪廓內進行貼上，進行合理佈局

　　2.發展幼兒小肌肉群，培養幼兒手部驚喜動作。

　　3.體驗集體活動的愉快，感受成功的喜悅。

　　活動重點：

　　學習合理佈局水果。

　　活動難點：

　　畫圓形嘴巴。

　　設計理念：

　　小班幼兒的繪畫僅僅處在亂線、亂點、亂塊的塗鴉期。要想激發幼兒參與興趣，內容是關鍵，動物與水果是幼兒喜聞樂見的事物，且生活經驗相對豐富。其次內容資源豐富、容易取材。所以我設計了這個融認知、情感、表現為一體的美術活動。試圖通過創設果園情景，在情景中學習，改變傳統的教學模式，將幼兒的有意觀察引向無意觀察，從而主動地掌握難點，主動探索繪畫方法。並且以手工與繪畫相結合的表現方法，不像單純繪畫那樣追求作品效果，而是注重動手操作的樂趣，更為幼兒所喜愛，而且也符合小班幼兒的發展水平

　　設計思路：

　　本活動主要採用情境教學法、講解示範法和指導法，來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。通過形象的水果排隊來突出重點，在情景中進行動作模仿來突破難點。用簡潔的、遊戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時，我還運用了興趣式指導和滲透式指導法。從幼兒出發，注重學習能力的培養，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。

　　活動準備：

　　1.人手一份：畫有各種動物動物頭像無嘴巴的操作紙、記號筆。

　　2.每組一份：漿糊、小毛巾及水果紙片若干。

　　3.實物蘋果、香蕉等水果若干、 男女幼兒微笑的圖片各一張;音樂《採果子》

　　活動過程：

　　一、音遊：採果子。

　　師出示絨布小兔：小兔種的水果熟了，我們一起幫忙採果子去吧。

　　師幼在音樂聲中採果子。

　　二、區域性示範。

　　1.熟悉水果品種。

　　教師逐一出示水果：這是什麼水果?怎麼吃?幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀。

　　2.觀察幼兒嘴巴笑的樣子。

　　師：吃了這麼多水果真開心，誰笑得最開心呢?

　　教師出示範例：剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看!引導幼兒觀察圖片上幼兒的嘴巴。

　　3.師幼探索畫嘴巴。

　　教師出示小牛頭像：聽到你們的笑聲，小牛趕緊過來湊個熱鬧，仔細看看它的臉上缺了什麼?怎麼辦呢?

　　幼兒嘗試添畫小牛的嘴巴：在眼睛下方，畫一個大大的圓形嘴巴。

　　4.教師示範貼上。

　　師：小牛嘴巴好饞啊，怎麼辦啊?讓我們把剛剛採好的水果送給它吃吧!

　　教師講解示範：在小牛嘴巴里整齊地貼上水果，貼滿整個嘴巴，水果要多樣。

　　三、幼兒創作。

　　師：還有許多饞嘴的小動物也來到了小朋友的桌子上，可是他們都沒有嘴巴，請小朋友為它們添上嘴巴，然後給他們送上水果。

　　四、幼兒自我介紹並欣賞作品

　　講評：你手裡的是什麼動物?你請它吃了些什麼?他高興嗎?你從那裡看出來的?

　　活動延伸：

　　在美術區裡繼續鞏固，並提供各種材料，讓幼兒自己製作繪畫各種水果。