漢語拼音，孩子學習的必要拐杖。有了這條柺杖，他們能自主學習；沒有這條柺杖，他們一時離不開成人的牽引。漢語拼音方案，從1958年2月11日由第一屆全國人民代表大會第五次會議批准實行。
本經驗根據教學經驗，注重親身體驗，加上理性思考整理而成。雖然簡單，但卻實用。怎樣讓孩子認識到漢語拼音的作用，下面列舉數法，準保有效。
工具/原料
筆
紙
書
計算機
方法/步驟
活動1.識字專欄：
在家裡闢一個專欄，每天更新。每天定時開展彙報活動。說對了，給水果。 通過識字專欄活動，展示字、詞、句，讓孩子提前學習，鼓勵其試試能不能拼出來。這可以有效激發孩子學習漢語拼音的慾望。
活動2.拼音留言
每天找機會舉行活動，把對孩子的安排寫在留言條上。 孩子按照留言條上的指示，獲取吃、穿、用、玩的東西……。通過拼音留言，可以基於孩子的需要，讓孩子主動學習漢語拼音。
活動3.新聞“聯播”
每天下午七點聽新聞聯播，然後全家每人選一個來“聯播”，以學習普通話。 最好是家裡的成年人先播音，然後才是孩子。這樣孩子無法播音時，可以重複大人的節目。不管是不是重複，都要對其優點進行肯定。
活動4.本地簡訊
每天晚上，每人講一個自己的見聞，要求用普通話講。 這種“本地簡訊”，可以培養孩子的觀察能力、關注社會的意識，以及讓他們學說普通話，提高語言表達能力。
活動5.故事比賽
每週一次，安排在星期五晚上進行。孩子、家長每人講一個故事，最好是從書上看來的，看誰講得清楚明白、生動傳神。 這種故事比賽，可以培養閱讀能力和用普通話進行表達的能力。
活動6.演講比賽
每週一次，安排在星期六早上進行。圍繞上週安排的話題，孩子、家長每人圍繞自己的觀點進行演說。力求能說明自己的觀點，說服力比較強。 通過演講比賽，可以培養孩子收集材料和用普通話進行表達的能力。
活動7.計算機錄入
每週一次，安排在星期六晚上進行。讓孩子使用拼音輸入法，在計算機上錄入一句話，一段話，或者一個小故事，或者自己的播報、演講等。 通過計算機錄入，可以讓孩子學會漢語拼音輸入法，儲存他們的心得、學習成果。
總結
你還可以設計更多有趣的活動，讓孩子認識到漢語拼音的用途，從而自覺、主動地學好漢語拼音。
注意事項
以孩子的興趣為主，不可強迫，只能用巧妙的辦法把孩子引導上正常的學習軌道。
要注意孩子學習時間的安排，要做到勞逸結合，不可搞疲勞戰術，讓孩子保持對拼音學習的興趣。