孩子發育慢父母易急功近利
龍鳳胎老爸原創，網路轉載請註明出處，商業轉載請聯絡QQ6078457，否則必究
我對孩子的成長算比較淡定的，但事實是，小容小韜的發育比一般孩子要慢，無論任何事，發生在別人身上和自己身上是絕不一樣的，那種切身的體會是任何理解的態度所無法替代的。一般人覺得孩子長得快或者慢不是什麼大不了的事情，但真正發生在自己身上，多多少少還會有一種潛在的焦灼在裡面。所以，這偶爾會導致我有種急功近利的心態。
是啊，想一想，我看到的別人的孩子都琴棋書畫無所不通，唱歌跳舞樣樣精通，誦詩過百，識字過千，我就想，咱的孩子也並不笨呀？為啥感覺就落後了呢？後來反省了一下，為什麼父母會急功近利？或許這源於父母的期望和孩子實際表現不成正比所致，毫不客氣的說，每個父母都有急功近利的表現，只是程度或輕或重罷了，一方面，每個父母看著自己的孩子都挺好的，可是孩子的實際表現呢？真的像父母眼裡看著的那樣好嗎？另一方面，我們想要孩子學好，想要孩子進步，就會產生這種心態。
雖然道理大家都明白，但做了父母，身處其中，真的不但需要有自己的信念，而且要學會堅持並與之抗爭下去，很多人對孩子的成長開始都蠻淡定的，但慢慢的會變得焦慮，就是因為沒有堅持自己的信念，看到別的孩子比自己的孩子強，看到同齡的孩子進步大，於是，便失去了堅守，何況，我們對成功的育兒似乎也有一種誤解，比如育兒圈裡倍受推崇的都是“成功的孩子”，似乎這樣的父母教育也是成功的，於是乎，我們對背詩多少，識字多少，技能多少，情商多少，財商多少，小小年紀就可海量閱讀，做算術……的孩子成為我們育兒教育的榜樣示範，而忽略了這樣一個現象，違背了孩子的成長規律，出現急功近利的思想，從而導致拔苗助長，反而對孩子的成長危害無窮。
之所以體會這麼深，因為小容小韜發育慢，比如同齡的小響，人家都會玩滑鼠打遊戲，可小容小韜不會，他們的手似乎無力而且經常操控不當，做幼兒園的作業時，對於小響倒背如流的課文，小容小韜卻連字都認識不清，於是，我只好一字一句的指給他們，教授兩三遍才可以熟練掌握。但小容小韜並不是笨的孩子，只是他們發育慢而已。
小響的媽媽是我同事，別看小響相比小容小韜“聰明”，但小響的媽媽也有難言之隱，小響現在學習電子琴，老師講課的時候，同齡的女孩就能理解，而對小響卻很難。那天，小響媽告訴我，小響不會練，她狠狠的打了小響一下，小響眼淚汪汪的說，媽媽，我已經認真聽講了，可就是聽不明白，你要是生氣，就把我扔在大街上，和爸爸再生一個聰明的孩子吧，好嗎？孩子這麼懂事，讓小響媽為剛才的態度腸子都悔青了，她不止一次的問我，是不是小響現在學電子琴太早了？其實，孩子成長到一定階段，永遠沒有早或晚，父母只需防止兩個極端，即太過淡定永遠會覺得太早，或急功近利永遠覺得太晚而要求孩子過多。
那麼正確的態度是尊重孩子的成長規律，說起來簡單，也經常聽到，但真正理解到心裡並落實到行動上，對於一個身處父母職責的我們來說，卻如此的難以把持而會經常犯錯誤。
那天看到一篇文章，趙忠心老師的《寶寶成長慢是好事？》，雖然我一直堅持自己對小容小韜的成長信念，但在這孩子成長紛繁的育兒圈裡，在我與堅守信念的抗爭中，仍然給了我極大安慰，文章的道理我不多說了，在這裡，只送給千千萬萬像我一樣覺得孩子發育慢的父母們，或許有時會導致焦灼的父母們，文章中的一句話，“孩子起步晚一些，發展慢一些，不見得是什麼壞事。它可能是在積蓄髮展的力量，一旦遇到了優越的生活環境和教育條件，很可能一發不可收，超過起初比他起步早、發展快的孩子。孩子發育慢，只是在等待，卻不是消極懈怠，而是積蓄力量；不是徘徊猶豫，而是“韜光養晦”。一旦時機成熟，便把積蓄的力量全部釋放出來。此時的人生，定會如花兒般峋爛奪目，芳香四溢。”話雖中聽，但也同時提醒大家，孩子發育慢，並不意味著父母無作為，孩子發育慢或發育快，並不意味著他們將來會進步，父母仍然要順應他們的成長進行適當的教育。
但是，不管孩子發育快或者慢，很多父母還是會急功近利，這種感覺非常像廣告所說的，“沒有最好，只有更好”，父母總希望孩子“更高，更好，更強”，不但將來要在周圍的孩子圈裡好，還要比小城鎮裡的孩子強，還要比大城市裡的孩子強，最好能走向全國，當然，走出世界，奔向宇宙，父母也是支援的……，怪不得做父母如此累，而孩子更累呢？
所以，想一想更多焦慮的父母們，他們的心情也可想而知，其實，這都是緣於一種急功近利的心理，如果認識不到，早晚會讓自己和孩子陷入水深火熱之中。下面來看看這四大表現，你佔了幾條？
方法/步驟
一教孩子學知識恨不得馬上學會。
最近一直在教小容小韜認字，但我發現，兩人可以熟讀，但識記有難度。當然，這也是可以的，不過，能識字更好，我也沒過多要求。但是前面碰到的字，後面有時候碰到兩人還不認識，於是，有時候心裡就會著急，批評他們說，“剛才前面你們看到不是已經會讀了嗎？你看，是不是一樣的？”很多時候，像這樣的心態經常出現，就是教他們的東西，恨不的他們學一兩遍就會。
這就是一種急功近利的表現，後來我發現自己著急根本沒有用，不但讓脾氣變壞，而且還會讓孩子怕怕的，所以，後來我靜下心來，讓兩人多讀兩遍，然後一切就OK了。當然，我最欣慰的是，兩人喜歡讀書，還有什麼比這更重要的呢？
二孩子上培訓班恨不得立竿見影。
小容小韜學畫畫已經一個月了，去接他們回家的路上，我偶爾會問小容小韜，“這節課你學會畫什麼了？”心裡會有一種期望，希望小容小韜可以畫出東西，其實，此時的心態就有一種急功近利在裡面，想一想，學畫畫是需要很長時間的，從認識線條，顏色，圖形慢慢開媽，從一節或幾節課很難看出孩子有什麼進步。
而很多低質的培訓班卻喜歡迎合家長的這種心態，對孩子進行“速成式”的教育，雖然讓家長馬上看到效果，心裡很歡喜，覺得孩子學到了東西，但從長遠發展來說，對孩子卻是不利的。我真心希望小容小韜學畫畫不是出什麼大作品，而是學會怎麼畫，然後對畫畫感興趣。
三孩子相比別人一落後就著急惡補。
人需要是比較的，人生活在這個世界上，人和人之間是不同的，這些都是通過比較來感知的，沒有比較就不知道差距，所以比較沒有錯，那為何很多人提倡父母不要比較孩子呢？因為很多父母比較後，心態會失衡，判斷會失誤，或開始挖苦孩子，或施加高壓，或採取錯誤的自以為是的“正確”教育措施，而這些錯誤的行為都會對孩子的成長產生傷害。
道理我是明白的，但身為父母，有時候還會犯錯，所以，剛才說父母堅持自己的信念是需要自我抗爭的。如果有一天你把自己的孩子跟別的孩子相比而開始著急惡補而無法淡定時，就離急功近利不遠了。
四讓孩子超前學習跑在前面。
孩子跳級，或小小年紀考上大學的例子也很多，有小容小韜以前，我就想象著他們成長的每一階段如何教育，然後如何去開發他們的智力，等到了四五歲，把小學的知識提前教給他們，激發兩人的學習興趣，也培養出個“少年天才”啥的，因為那時候看到的所有書籍都在告訴我，只要家長注重早期智力開發，方法得當，孩子的潛能被激發出來，都有可能是“天才”的。
後來才發現，書籍的理論是正確的，智力是需要開發的，但小容小韜的先天遺傳和成長基礎太過薄弱，“巧婦難為無米之炊”，小容小韜就不是智商高，或者天才的那一類，超前學習？現在直接是白日夢了，依兩人目前發育慢的情況，能把幼兒園老師教的熟練掌握我就已經很知足了。想想以前的夢，如果現在還實施，也只是一種急功近利，拔苗助長的做法罷了。
注意事項
急功近利也是“不讓孩子輸在起跑線”上的一種表現，雖然家長對教育孩子要付出和用心，但不適當的教育行為有可能會對孩子的成長造成傷害，而這種傷害一旦持續蔓延下去，那後來的結果可能並不如父母預期的那樣，反而得不償失，後悔都來不及了，所以，育兒切忌急功近利，拔苗助長，那會讓自己和孩子傷害更大。